Trabajando desde las redes comunitarias para la resolución de conflictos en la escuela.

La escuela del siglo XXI afronta con dificultades la regulación de la convivencia. Diversos
programas innovadores de resolución de conflictos van implantándose en la escuela. No
obstante, queda por explorar todo el campo de “fuera de la escuela”. Esta “caja negra” del
contexto social, ofrece sin embargo pistas muy útiles para abarcar los conflictos. Teniendo en
cuenta factores como la disolución de los lazos comunitarios y el concepto de violencia
estructural, es necesaria una intervención en la comunidad, que se guíe por ideas como las de
apoyo mutuo, red social, grupos de apoyo, animación basada en el conflicto y el fortalecimiento
social. Un trabajo en red comunitario desde la óptica de las luchas noviolentas colectivas acaban
introduciéndose en todas las escenas sociales, incluida la escuela. Finalmente, el autor expone
las líneas del Proyecto “Creando Cultura de Paz desde una Red Comunitaria”, que se desarrolla
en Jerez de la Frontera.

(…)

Una línea de investigación seria, que profundice en las causas de los conflictos escolares y de
las conductas violentas de los jóvenes, nos lleva necesariamente a descubrir el campo de lo
social como determinante de patrones de conducta que a menudo tienden a atribuirse al
individuo en exclusividad. La naturaleza eminentemente social del ente “individuo” nos explica
muchas de sus actitudes, y estos determinantes no pueden considerarse como inamovibles
(como plantea la teoría de la reproducción en las ciencias de la educación), sino que pueden
verse cambiados por una acción sistematizada en la comunidad, a través de las unidades más
viables para vivenciar procesos educativos transformadores: los grupos de iguales. Esa “caja
negra” de lo social, como explicábamos al principio, es abarcable. El grupo organizado, de
carácter voluntario y funcionando en el ámbito extraescolar o de la educación no formal,
implicándose en actividades participativas orientadas hacia la ayuda mutua y el fortalecimiento
comunitario, puede crear una auténtica Cultura de Paz en un centro educativo y una colectividad
determinadas. Sólo recuperando “lo común de lo privado” y nuestros vínculos con la comunidad
podremos humanizar la sociedad del siglo XXI.

Trabajando desde las redes comunitarias para la resolución de conflictos en la escuela. - 64.1 KB

Trabajando desde las redes comunitarias para la resolución de conflictos en la escuela.

Centro de trabajo: Proyecto de Investigación Educativa “El potencial de lo comunitario para la
mejora de la convivencia escolar” (Consejería de Educación, PIV 038/06)

Dirección electrónica: cuevasno@arraquis.es

Por Francisco José Cuevas Noa

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *