Pautas docentes para favorecer la accesibilidad de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

El artículo recoge recomendaciones didácticas dirigidas a favorecer la accesibilidad
de los entornos de enseñanza virtual, desde la perspectiva del profesor.

El artículo propone un conjunto de pautas para la utilización de las herramientas de
comunicación y colaboración (foro, correo electrónico, listas de distribución y chats) así como
para la elaboración y presentación de materiales didácticos de manera accesible.

Este artículo
pretende ofrecer una respuesta rápida que ayude al profesorado a lo largo de todo el proceso
formativo virtual, y que constituya un apoyo para cualquier persona interesada en convertir el
proceso educativo y la Universidad en un escenario de convivencia, participación y aprendizaje.

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Pautas docentes para favorecer la accesibilidad de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

Ainara Zubillaga del Río

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