Moodle y el trabajo telecolaborativo entre centros. El proyecto Kampus

La aparición de Moodle y su progresiva incorporación como herramienta en la
educación obligatoria está abriendo nuevos e interesantes horizontes metodológicos.

Concebida inicialmente como una herramienta de e-learning, maestros y profesores le
descubren constantemente nuevas utilidades y aplicaciones. Estas van desde su uso
como plataforma para elaborar la web de centro hasta las de intranets u organizador
de los contenidos curriculares de las asignaturas.

El proyecto Kampus es un ejemplo de utilización de Moodle como entorno
telecolaborativo entre centros de Catalunya, que va un paso más allá de las paredes
de las aulas y del entorno educativo más próximo para poner en contacto entre sí a
alumnos y profesores de atención a la diversidad de más de 40 aules obertes (aulas
con la misión principal de reducir el fracaso escolar).

En enero de 2006, el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya contacta
con los profesores Ferran Mas y Ramon Barlam para encargarles una página web
sobre aules obertes (aulas abiertas). Éstas son uno de los recursos extremos de
atención a la diversidad con los que cuentan los centros de secundaria de Catalunya
para afrontar el fracaso escolar, atendiendo a los alumnos con dificultades de
integración y de comportamiento. En las reuniones preparatorias el encargo
evoluciona hasta completar la propuesta inicial con un entorno de trabajo
telecolaborativo, para dar respuesta a las necesidades de las aules obertes. Estas son
básicamente tres:

● Dar respuesta a un amplio grupo de la población escolar, en ocasione que por
distintas razones no puede alcanzar los objetivos propuestos para el grupo. Se
intenta , con esta medida, reducir los índices de fracaso escolar adoptando
nuevas estrategias y metodologías,.

● Facilitar, compartir y dinamizar propuestas educativas efectivas y motivadoras
en un ámbito que destaca, entre otras cosas, por la necesidad de elaborar
material pedagógico muy personalizado y motivador (fichas, actividades, etc.).

● Romper el aislamiento al que generalmente están sometidos los profesores de
aules obertes en sus propios claustros.
En base a la experiencia previa de un entorno dirigido a las aules d’acollida (aulas de
acogida) de la comarca de Bages (Barcelona) para alumnos recién llegados de otros
países, se empieza a elaborar una propuesta adaptada a una nueva y distinta realidad
que debe estar lista para desplegarse durante el curso 2006-2007. Incialmentse
adopta el calendario UNESCO como eje principal del proyecto, al que progresivamente
se van añadiedo otras opciones y servicios a medida que van llegando las sugerencias
de los participantes y se analizan los datos de participación generados por Google
Analytics.

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Moodle y el trabajo telecolaborativo entre centros. El proyecto Kampus

por Ferran Mas y Ramon Barlam

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