Modelo de integración a las Nuevas Tecnologías con software libre en una unidad educativa de la red pública en Bolivia

Más de 1.000 estudiantes y los profesores en los tres turnos de este
establecimiento de la red educativa pública en Bolivia se benefician
con programas educativos, docentes y portales especializados en la
enseñanza de nuevas tecnologías con Software libre.

En Bolivia la buena educación es privilegio de pocos, la mayor parte
de los colegios públicos no son muchas veces el lugar en el cual nos
gustaría que nuestros hijos se eduquen. La falta de recursos es
lastimosamente una condición con la que estas unidades educativas
deben convivir día a día. En este contexto difícilmente se podría
esperar que estos colegios cuenten con una sala de cómputo y menos aún
con programas de enseñanza y recursos docentes.

El tema sin embargo cada vez toma mayor relevancia y en el contexto
político podemos ver como empieza a ser considerado por la cooperación
internacional, el apoyo de algunas instituciones locales y las
políticas de estado. Satisfactoriamente para la sociedad ya es posible
ver como algunos colegios empiezan a contar con sus tan esperados
laboratorios de cómputo. Pero en realidad estos poquísimos colegios
que finalmente logran contar con una infraestructura de hardware, muy
pronto se ven con la desilusión de no contar con soporte técnico,
profesores, ni recursos capacitados capaces de dar inicio a la
transmisión de conocimientos tecnológicos en las aulas.

Esta triste realidad motivó a Cognos, “una empresa comprometida con el
avance de la tecnología y la educación” a crear una sociedad civil
para aportar a quien más lo necesite con sus portales y programas de
enseñanza que permita documentar un caso de estudio que sirva de
modelo para otras escuelas.

Cognos cuenta con una unidad de Informática Educativa, dedicada a
satisfacer las necesidades de escuelas en materia de tecnología, que a
lo largo de 6 años de experiencia en este campo le ha permitido
desarrollar portales de enseñanza que en la actualidad funcionan en
algunos colegios privados del departamento de Santa Cruz.

Sin embargo, compartir su experiencia en este campo fue para Cognos
una premisa y una oportunidad para retribuir a la sociedad que
siempre apoyó su crecimiento continuo.

Con esta visión de aportar para que comunidades de la red pública
históricamente excluidas, puedan integrarse a la sociedad del
conocimiento, Cognos conoció a Minga Digital, un programa que nació en
el año 2000 a iniciativa del Rotary Club Santa Cruz, justamente con el
mismo objetivo de beneficiar a las escuelas de escasos recursos con
centros de cómputo y capacitación.

Hasta la fecha el programa Minga Digital no había contado con el apoyo
de programas de enseñanza, portales, docentes y servicio de soporte
técnico y fue ahí que Cognos decidió participar para que al menos una
escuela pueda contar con todos los recursos que realmente permitiesen
a niños y docentes adquirir los conocimientos necesarios para ingresar
a la era de Información y el conocimiento.

Las unidades educativas Gastón Guillaux y Cañoto fueron elegidas y es
así que a partir de febrero de este año empieza un modelo de
integración tecnológica, que vale la pena imitar.

Fue un ejemplo de cooperación comunitaria donde Cognos y los rotarios
aportaron el hardware, Cotas una empresa de telecomunicaciones la
conexión permanente a Internet, la alcaldía municipal coordinó las
actividades y cronogramas de clases con los directores de los tres
turnos de la unidad educativa y finalmente Cognos implementó la
infraestructura tecnológica sacando el máximo provecho posible al
hardware disponible.

El sistema operativo GNU/Linux fue la opción indicada para los 20
equipos de baja capacidad y el servidor. Los equipos donados no
fueron exactamente última generación, sin embargo esta realidad nunca
fue un obstáculo para proveer capacitación de calidad enseñando con
software libre mediante portales educativos diseñados para cumplir
eficientemente la tarea de integrar a las Tic’s a alumnos y maestros.

Con tres meses de clases esta unidad educativa ha superado el miedo a
aprender y a utilizar las nuevas tecnologías. De la mano de los
docentes y el programa de capacitación vemos a alumnos, maestros y
directores emocionados por los cambios que afrontan. Ahora confían
plenamente en sus propias capacidades y en las ventajas que la
tecnología les brinda para ser más productivos en todas sus
actividades.

Ver más:

PORTAL COGNOSEDUCA:
www.pizarra.edu.bo/portales/CognosEduca

CRONOLOGICO DE ACTIVIDADES:
www.pizarra.edu.bo/proyectos/cronologicos

Por Maria Eugenia Moreno

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