La Coeducación en Primaria

Colección de Materiales Curriculares para la Educación Primaria


El documento que presentamos constituye una aproximación al tratamiento de la coeducación en la
etapa de Educación Primaria en Andalucía. Pretende ser, ante todo, una incitación a la reflexión, al
debate, la investigación y la puesta en práctica de iniciativas coeducativas por parte de los equipos
docentes que se ocupan de la formación de niños y niñas de seis a doce años.

La propuesta se compone de cuatro apartados diferenciados. En el primero – o capítulo introductorio

-  se trata de justificar la importancia del tratamiento de la coeducación en la etapa de Educación
Primaria. Para ello se establecen conexiones entre la demanda social de intervenciones destinadas
hacia el logro de una efectiva igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y el papel que la
escuela puede desempeñar en este sentido. Se hace especial hincapié, también en este primer
capitulo, en el interés educativo de la coeducación en la formación integral de las personas. así
como una serie de rasgos característicos en esta etapa.
Los tres apartados siguientes están destinados a la realización de una lectura del curriculum oficial
de la Educación Primaria tomando como referente la óptica coeducativa. Específicamente se señalan
los objetivos y contenidos donde la pretensión de la superación de estéreotipos discriminatorios y
sexistas se encuentran más claramente reflejados. Complementariamente, se ofrecen en este bloque
una serie de indicaciones metodológicas propias de la coeducación en la etapa, con la intención de
facilitar a los equipos docentes el desarrollo de esta temática, siempre en consonancia con la
propuesta curricular de la misma.

Por último, se ofrece una guía básica de recursos para la coeducación en la Educación Primaria,
con el objeto de orientar a los equipos docentes sobre la documentación bibliográfica, materiales
audiovisuales y medios disponibles, así como sobre qué instituciones y organismos pueden servir de
apoyo para abordar el tema con mayor profundidad.
Hay que señalar que la propuesta de coeducación en la etapa de Educación Primaria que aquí se
presenta cobra su verdadero sentido y significado en el desarrollo práctico, en la “puesta en escena’’,
en la aplicación real en cada centro y en cada aula. Es por ello que, en cada apartado, se han dejado
intencionalmente abiertos, para la concreción en los diferentes contextos, numerosos desarrollos
posibles. Desarrollos que se verán completados y enriquecidos por aquellos profesores y profesoras
que, conscientes de sus posibilidades de intervención en este campo, estén dispuestos a llevarla a
cabo.

La coeducación en primaria - 78.5 KB

La coeducación en primaria

Fuente: Averroes


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