La coeducación en la Educación Infantil

ILUSTRACIONES:
Rosario García-Valenzuela Morell

Temas transversales del Currículum nª2


Uno de los grandes objetivos del nuevo Sistema Educativo, consiste en promover la igualdad entre
ambos sexos. Ello exige que cada Equipo Docente elabore su propio Proyecto de Centro desde una
perspectiva Coeducativa.
En este documento se intenta dar pautas orientadoras al profesorado respecto al tratamiento de la
Coeducación en la Educación Infantil.

En la primera parte del documento, se justifica la necesidad de comenzar una educación no sexista
en los primeros años de vida. analizando como se adquieren los roles y estereotipos de género, los
factores que influyen en su aprendizaje, así como el papel que para la infancia juegan las personas
adultas como modelos en la adquisición de los mismos.
En la segunda parte, se intenta analizar los distintos elementos curriculares desde el punto de vista
de la coeducación, haciendo sugerencias respecto a su análisis y tratamiento, intentando relacionarlos
con el Proyecto de Centro, Proyecto Curricular y Proyecto de Aula.

A continuación. se recoge alguna bibliografía y Videografía, que pueden ser útiles para profundizar
en la teoría coeducativa, con el fin de orientar al profesorado interesado, así como una relación de
libros alternativos no sexistas a utilizar en nuestra biblioteca de aula y/o centro. Por ultimo se
reseñan los Organismos e Instituciones relacionados con la educación no sexista.

Es nuestra intención con este documento ofrecer al profesorado de las escuelas infantiles una
propuesta de trabajo que invite a la reflexión, de posibles pautas de actuación, que cada Equipo
Docente podrá modificar y/o ampliar en base a su propio contexto y realidad.

Fuente: Averroes

La coeducación en la Educación Infantil - 906.9 KB

La coeducación en la Educación Infantil


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