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Éducation aux valeurs

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Démocratie, autorité et école
Par Michel Delaunay

L’École, cet hologramme de la société tout entière, n’y échappe pas. La démocratie va mal et l’École guère mieux. D’un même mouvement essayons de proposer de nouvelles formules pour l’un des composants dénigré du ciment humain : l’autorité.




Drogues & dépendance. Le livre d’Information
Tout sur les drogues, leurs effets, leurs dangers...

Il est principalement destiné aux jeunes, à leurs parents, aux travailleurs sociaux, aux médecins généralistes et aux psychiatres.




EDUCASOL - Plate-forme Française d’Education Au Développement et à la Solidarité Internacional

Un espace ouvert de renforcement et de valorisation des pratiques des acteurs de l’éducation au développement et à la solidarité internationale.




Education à la citoyenneté. Nouveau site
Académie de Nancy-Metz

Nouveau site dont le but est d’accompagner la mise en œuvre de l’axe « éducation à la citoyenneté et vie scolaire » de la politique académique et d’en refléter l’originalité : la cohérence et la synergie des compétences et initiatives , en plaçant les valeurs républicaines au cœur des dispositifs éducatif et pédagogique.




Éducation et Territoires

L’OER s’est constitué en 1998 pour travailler sur les spécificités de la scolarisation en milieu rural et montagnard. Les questionnements étaient centrés sur une meilleure connaissance de ces élèves dans la spécificité de leur environnement géographique, socioculturel, familial et scolaire durant les années collège. Cette recherche qui arrive à son terme a été menée dans le cadre institutionnel des IUFM d’Aix-Marseille, Auvergne, Franche-Comté, Grenoble et Lyon, sous le contrôle scientifique du laboratoire MTI@SHS/ThéMA/CNRS de l’Université de Franche-Comté.




Éducation sexuelle : la tâche revient aux parents
Daphné Bédard

À l’heure où les cours d’éducation sexuelle ont été retirés du programme scolaire a Québec et intégrés dans les compétences transversales, la tâche de parler de sexe avec les enfants revient plus que jamais aux parents.




Empreinte Ecologique

Vous êtes-vous déjà demandé quelles étaient les conséquences de votre mode de vie sur la nature ? Vous allez le découvrir bientôt.




Et si on parlait de sex ??. Cyberqête
Conception et édition : Julie Brazeau et Marie-Pierre Choquette

Est-ce que la masturbation rend sourd ? Es-ce qu’on peut entre enceinte suite à une relation sexuelle orale ? Est-ce que l’homosexualité est contagieuse ? Est-ce que seuls les gens malpropres peuvent attraper des MTS ?...Tu te poses ce genre de questions et bien d’autres ? Nous te proposons de prendre quelques minutes de ton temps pour y trouver des réponses.




Forum santé : la nutrition des jeunes à l’étude au CRIOC

Le but affiché était de débattre et d’échanger sur les différents outils concernant la perception qu’ont les jeunes de la nutrition et de leur santé en général. Cette demi-journée a été rythmée par plusieurs interventions suivies de débats par des chercheurs du CRIOC mais également par des chercheurs de la FUCAM et du LABACC (Laboratoire d’Analyse du Comportement du Consommateur) qui axent leurs travaux de recherche sur les mécanismes de persuasion utilisés par la publicité à destination des jeunes.




France : Dans le 93, l’éducation répond présent à l’appel

Soutenus par une dizaine d’élus et de responsables politiques, des parents d’élèves et des enseignants de Seine-Saint-Denis ont lancé, hier, un appel pour que « l’éducation nationale redevienne une priorité nationale ».




France : laïcité et valeurs républicaines

La loi du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics, est applicable depuis la rentrée 2004 sur l’ensemble du territoire de la République. Cette loi a été complétée par une circulaire en précisant les modalités d’application.




J’ai le droit de savoir. Cyberquête
Sylvie Audeval et Yvan Vallée

Cyberquête (webQuest) pour connaître et vérifier si tous les enfants du monde ont les mêmes droits.




L’école et les valeurs démocratiques
Par Véronique Truchot

L’auteure jette un éclairage sur la mission de l’école dans son rôle de formatrice de citoyens responsables, capables de discernement, ayant l’esprit critique et habilités à faire des choix fondés sur des valeurs démocratiques. L’auteure s’emploie également à cerner des obstacles auxquels se heurte une éducation à la citoyenneté et à la démocratie participative et pluraliste. L’analyse de ces impedimenta devrait aider à dégager des pistes possibles d’action pour que l’établissement scolaire participe de fait à l’émergence d’une société plus juste.




L’écologie s’apprend en famille
Nathalie Lacube

Une fois éveillées les consciences (à l’âge de la maternelle), et apprises les bonnes pratiques quotidiennes (pendant l’école primaire), il faut maintenir la motivation du futur écocitoyen pour que son éducation soit complète.




L’éducation à la citoyenneté à l’école en Europe
Eurydice. Le réseau d’information sur l’éducation en Europe
TABLE DES MATIÈRES Préface 3 Table des matières 5 Introduction générale 7 Chapitre 1. Citoyenneté et politique éducative 13 1.1. Définitions et concept de « citoyenneté responsable » 13 1.2. Principales orientations de la politique éducative 15 Chapitre 2. Éducation à la citoyenneté et curriculum 17 2.1. Approches de l’éducation à la citoyenneté 17 2.2. Objectifs de l’éducation à la citoyenneté 22 2.3. Compétences à maîtriser par les élèves 26 Chapitre 3. Culture de (...)


L’éducation interculturelle et l’éducation à la citoyenneté. Quelques pistes pour s’orienter dans la diversité des conceptions
Fernand Ouellet

Les réponses éducatives à la question de la diversité culturelle et religieuse sont multiples. Elles dépendent des conceptions de la citoyenneté et des valeurs de référence, et font appel à des compétences juridique, politique et éthique, ainsi qu’à une connaissance du monde actuel. Il importe qu’éducateurs et formateurs de maître soient attentifs à prendre en compte la diversité de ces conceptions.




La Laïcité à l’usage des éducateurs

Les Ceméa, associés à la Ligue de L’Enseignement et aux Francas annoncent l’ouverture d’un nouveau site Internet d’échanges et de ressources destiné aux éducateurs sur le thème de la laïcité.




La Laïcité au coeur des enseignements
Document de l’Inspection générale de l’Éducation nationale
Introduction L’école a toujours été au cœur des débats de société concernant la laïcité. Cela provoque régulièrement en son sein beaucoup d’interrogations et d’inquiétudes. C’est que, " depuis plus d’un siècle, la République et l’école se sont construites l’une avec l’autre " et que " l’école de la République, ciment de la Nation, est la source de l’identité française." Valeur fondamentale de notre République, la laïcité est (...)


La vérité sur l’islam à l’école
Par Christine Clerc

Voici les principaux extraits du rapport de l’Inspection générale de l’Éducation nationale remis à François Fillon, Ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche en France. (2005)




Le port du foulard islamique a l’école. Etudes de législation comparée.
Allemagne, Belgique (Communauté française), Danemark, Espagne, Grande Bretagne, Pays Bas

La laïcité de l’école publique, la faible autonomie des établissements scolaires et la traditionnelle volonté de reconnaître des droits aux individus plutôt qu’aux groupes ou aux minorités donnent au débat français sur le port du foulard islamique à l’école un relief particulier.




Le rapport de François Baroin "pour une nouvelle laicite"

Le vice-président de l’Assemblée nationale, François Baroin, a rendu au premier ministre Jean-Pierre Raffarin, en mai 2003, son rapport intitulé "Pour une nouvelle laïcité". Le maire de Troyes [et député UMP - majorité présidentielle] y souligne que les enjeux liés à la laïcité se sont déplacés de la sphère religieuse vers la sphère culturelle et identitaire.




Petit cours d’autodéfense intellectuelle
Auteur : Normand Baillargeon

"Si nous avions un vrai système d’éducation, écrit Noam Chomsky, on y donnerait des cours d’autodéfense intellectuelle." En attendant que ce soit le cas, un lumineux et amusant Petit cours d’autodéfense intellectuelle - publié chez Lux Éditeur - de Normand Baillargeon offre une boîte à outils à ceux et celles qui n’entendent pas s’en laisser imposer par les manipulateurs et manipulatrices de tout acabit.




Pour une culture de la médiation à l’école. Réflexions sur les valeurs et sur les objectifs éducatifs de l’école publique
Par Carlo Robert-Grandpierre
· Repenser les finalités : signe de vitalité intellectuelle et de rationalité · À côté du technique, l’éthique. Qui ouvre à la question du sens et des valeurs · L’école éducative : nécessité interne et finalité externe (court et long termes) · Conditions : le maintien de la qualité des apprentissages, le partenariat renouvelé avec les parents, l’identité renforcée des enseignants · Pluralisme, individualisme, communautarisme : un (...)


Rentrée sans marques 2005

La publicité est interdite à l’école, ça n’empêche pas les publicitaires de chercher par tous les moyens à y entrer. Alors, en avant la chasse à la pub ! Placarde cette affiche dans ton école. Organise des débats avec tes copains, tes profs, tes parents. La pub il faut lui résister.







 

     
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