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Discapacidad?... Distintas capacidades

Consulta el blog: La discapacidad en los centros educativos

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Estrategias de atención para las diferentes discapacidades
Por Angélica L. Cardona Echaury, Lourdes M. Arambula Godoy, Gabriela M. Vallarta Santos

En el marco de la legislación en materia de integración educativa que imponen a las escuelas regulares el deber de incorporar alumnos con algunas discapacidades, este manual ofrece a los maestros de educación básica una serie de estrategias de atención para responde a las necesidades educativas especiales de dichos alumnos.




Facundo ya tiene escuela: La escuela Tabaré en Paraná (Argentina) le abre las puertas
Las dificultades de un niño autista para ser escolarizado

La neuróloga de Facundo recomendó que compartiera formación con otros niños y niñas en una escuela común. Sus padres recorrieron cinco escuelas hasta lograr encontrar una que le aceptara: la escuela Tabaré. También Nicolás, con Síndrome de Down tiene dificultades para acceder a su derecho a la educación.




Fichas didácticas para personas con capacidades diferentes "Descubrir, aprender y jugar"

Dentro del Programa de desarrollo personal y mejora de las habilidades, Discapnet presenta estas herramientas didácticas para apoyar a las personas con discapacidad a tomar decisiones, mejorar la autoestima o relacionarse más fácilmente.




Fundación Aprender

La Fundación Aprender es una institución privada y no lucrativa, que nace de la inquietud de un grupo de madres y padres y profesionales de la enseñanza para dar cobertura educativa a todas aquellas personas, absolutamente normales, pero afectadas por trastornos de aprendizaje: Dislexia, Trastorno de Déficit de Atención (TDAH) , Dislalia, Discalculia, etc.




Garachico Enclave
Un blog especial

Garachico Enclave es el blog de Amaya Padilla del IES Garachico de Tenerife. Amaya es maestra de Educación Especial en un aula enclave de secundaria, que es un aula de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales integrada en un centro ordinario. Se nos cuenta el día a día del aula y contiene una gran cantidad de recursos para Educación Especial e Infantil.




Grupo de Autismo y dificultades de aprendizaje
Institut de Robòtica. Universitat de València

El objetivo de este grupo de trabajo es aplicar las nuevas tecnologías para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo.




Guía para un uso no discriminatorio del lenguaje (en el entorno de la discapacidad)
por Isabel Frutos Frutos, con la colaboración de Pilar Rodríguez Aparicio

Si bien es cierto que la sociedad cada vez se muestra más respetuosa con el hecho de la discapacidad, todavía hoy, en la calle o en los medios de comunicación, escuchamos palabras o términos que denotan cierto desconocimiento de esta realidad y que, en la mayoría de los casos, se muestran sobreprotectores e, incluso ofensivos, especialmente para las personas a lasque se refieren. Versión digital de la guía.




Guía sobre los Derechos de las y los menores con discapacidad
Elaborada por el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid y FAMMA-Cocemfe Madrid

Esta guía reivindica que las y los menores con discapacidad deben gozar de los mismos derechos y oportunidades que el resto de la sociedad. Repasa el derecho a la educación reivindicando unas condiciones de adaptación y de apoyo específicas.




Hacerse libres. Visita a un colegio de Nueva York con niños con problemas de desarrollo físico o psíquico
Por Bárbara Celis

En el colegio Jowonio de Siracusa (Nueva York), que en lenguaje de los indios onondaga, nativos de ese Estado, significa "hacerse libres", hay 140 estudiantes menores de 6 años. Un tercio tiene problemas de desarrollo físico o psíquico. Entre ellos, 23 están en el espectro del trastorno autista, que, según la directora del centro, Ellen Barnes, "cada vez es más amplio".




II Concurso Discapnet: La discapacidad en el mundo actual

Este Concurso invita a todas las personas con y sin discapacidad, independientemente de su edad, nacionalidad o lugar de origen, a compartir su visión de los problemas, valores y desafíos acerca de lo que significa la discapacidad hoy.




II Premio nacional de cuentos para personas con discapacidad o enfermedad mental

Este premio Nacional de cuentos, está convocado por la Fundación ANADE y patrocinado por la Consejeria de Cultura de la Comunidad de Madrid El objetivo de estos premios es el de fomentar la creación literaria entre el colectivo de personas con discapacidad psíquica, física, sensorial o enfermedad mental.




Informe sobre Accesibilidad de los Portales Web Universitarios Españoles
Discapnet

Como principal conclusión se apunta la ausencia de evolución en la accesibilidad de los portales universitarios en España. La Universidad de Valencia obtiene el porcentaje más alto de éxito en el cumplimiento de los criterios analizados, aunque sigue muy por debajo de alcanzar unos mínimos deseables.




Integración escolar

La integración escolar permite a un sujeto con discapacidad participar de una experiencia de aprendizaje, junto con otros sujetos que tienen otras posibilidades, en el ámbito de una escuela común. Es abrir el aula y la escuela a lo diferente.




Investigación sobre la respuesta del sistema educativo vasco a las Necesidades Educativas Especiales en Educación Primaria

El concepto de Necesidades Educativas Especiales introducido por M. Warnock2 supuso un cambio teórico en la forma de entender la discapacidad al igual que un cambio en la forma de responder a ella desde la educación. Se considera que las dificultades tienen un origen interactivo y un carácter relativo, ya que dependen no sólo de circunstancias intrínsecas a la propia discapacidad, sino también de circunstancias extrínsecas como el entorno, la estimulación que se proporciona, los recursos disponibles, etc.




Jornadas Emociones Once: Pamplona
Del 7 al 10 de junio

El objetivo es trasladar a la ciudadanía y especialmente a la infancia, la importancia de la integración de las personas con discapacidad visual y, en general, de las personas discapacitadas en todos los órdenes de la vida.




Juego interactivo “La Pulga Leocadia” para menores con discapacidad visual

Los responsables de Educación de la ONCE han presentado en Madrid el juego interactivo “La Pulga Leocadia”, un trabajo realizado en colaboración con el Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica de la Organización (CIDAT) y la empresa Code Factory.




La atención a la diversidad en el aula y las adaptaciones del currículo

Existen unas necesidades educativas comunes, compartidas por todos los alumnos, que hacen referencia a los aprendizajes esenciales para su desarrollo personal y socialización, que están expresadas en el curriculum escolar. Sin embargo, no todos los alumnos y alumnas se enfrentan con el mismo bagaje y de la misma forma a los aprendizajes en él establecidos, todos los niños y niñas tienen capacidades, intereses, ritmos, motivaciones y experiencias diferentes que mediatizan su proceso de aprendizaje, haciendo que sea único e irrepetible en cada caso.




La Discapacidad en la Literatura Infantil y Juvenil

La publicación ofrece una amplia y representativa muestra de las obras infantiles y juveniles editadas en castellano que tocan el tema de la discapacidad, de forma directa o indirectamente, o que incluyen en sus tramas personajes con alguna discapacidad.




La educación infantil es inclusiva. Video




La ONU aprueba el primer tratado para los derechos de los discapacitados
Por Sandro Pozzi

Los firmantes deberán asegurar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles para que estas personas, incluidos adultos, puedan desarrollar su potencial humano, dignidad y autoestima, talento, creatividad y habilidades mentales y físicas. Los niños con discapacidad no podrán estar excluidos de la enseñanza primaria y secundaria gratuita y obligatoria. Y se tomarán medidas para emplear a maestros especializados.




Maestr@s sin fronteras: capacidades diferentes en la escuela

La página web de Maestr@s sin fronteras elaborada en Argentina se ocupa especialmente de la información que puede ser útil al profesorado para enfrentarse a la situación que vive el alumnado con capacidades diferentes en el aula.




María y yo. El dibujante Miguel Gallardo cuenta la relación con su hija autista
Un libro de cómic que se convierte en película

El documental es una adaptación al cine de la novela gráfica del mismo nombre de Miguel Gallardo, que ha sido galardonado con el Premio Nacional del Cómic 2008. Es la historia del viaje que hacen el propio Miguel y su hija María a Canarias para pasar unas vacaciones juntos en un Resort de la isla. Un escenario un tanto inhabitual que no suele acoger entre sus huéspedes a un padre solo con una niña que padece autismo. Un verano de ambos en Canarias explica el día a día de una relación que muestra, además, todo el amplio abanico del llamado ’espectro autista’.




Mi hermano. Video

Mi hermano es un cortometraje de Alain Lefebvre en el que Juan y Esteban, dos hermanos muy distintos, viven un reencuentro, una noche especial.




Música maestro. Capacidades diferentes. Vídeo



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