INTRODUCCIÓ
Els partits entre el Barça i el Madrid tenen, des de sempre, un fort impacte en la societat - especialment entre els més joves -, que es multiplica encara més per la gran atenció que hi dediquen els mitjans de comunicació.
Però per la significació social dels dos clubs, i anant més enllà del pur esdeveniment esportiu, aquests partits desperten un conjunt de sentiments i posicionaments (polítics, periodístics,...) que els fan especialment conflictius, fent necessari, des d’un punt de vista educatiu, un anàlisi crític de tot el què els envolta, ja sigui positiu o negatiu.
Així doncs, la intenció d’aquest projecte és que els nois i noies facin una valoració crítica de les situacions, a vegades exemplars i a vegades just al contrari, que es generen al voltant dels Barça-Madrid, o dels Madrid-Barça: el tractament que en fan els Mitjans de Comunicació, les declaracions de les directives, l’actitud dels jugadors, el comportament del públic, etc. també ens ha de permetre analitzar si el model d’esport que veiem a la TV és l’esport que volem a l’escola i de quina manera ens esta influenciant la nostra practica esportiva.
L’anàlisi de tot el què genera aquest autèntic esdeveniment mediàtic ha de permetre a l’alumnat comprendre que el fet de tenir i defensar uns sentiments ha de poder ser compatible amb el respecte per les idees i els sentiments que puguin tenir d’altres persones, mantenint una actitud de civisme, i esportivitat.
OBJECTIUS
Fomentar la tolerancia, el respecte i el civisme en el joc i l’esport.
Identificar les conductes de joc net i joc brut en el futbol: dels jugadors, el públic, les directives, etc.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica esportiva i la influència de l’esport professional en els jocs en els que participem
Actuar d’acord amb un codi de joc net
Analitzar críticament el tractament que fan els Mitjans de Comunicació del futbol i reflexionar sobre els valors que s’hi transmeten
Utilitzar les TIC
CONTINGUTS
Conceptuals
1. El joc net o fair play
2. El tractament del futbol ens els Mitjans de Comunicació
Procedimentals
3. Utilització d’internet per recollida d’informació i creació de pag web.
4. Participació en fòrumsç
5. Anàlisi de programes de futbol a través de la televisió i la premsa.
6. Redacció de notícies esportives i d’opinió
7. Participació en els jocs i esports d’acord amb un codi de joc net.
8. Utilització d’altres llengües (castellà/Anglés) com a vehicles de comunicació .
Actitudinals
9 . Reflexió sobre les pròpies conductes i les dels jugadors professionals
10 . Comportar-se d’acord amb el codi de joc com a públic, respectant als contraris, acceptant els resultats i reconeixent encerts i errades del propi equip i del contrari
11. Actitud crítica sobre l’esport professional i la imatge que es difon d’aquest a traves dels mitjans de comunicació.
METODOLOGIA-ACTIVITATS
Les activitats que es proposen als alumnes estan agrupades en blocs: Abans
del partit (Avantmatx), el partit i després del partit (Roda de premsa).
La primera activitat: Nous fitxages, proposa que tots els participants en el projecte facin una presentació dels membres del seu equip-classe.
Al’Avantmatx es proposen tres activitats: Jo admiro, El "nostre"futbol i Fem un codi de Joc Net.
Pel dia del partit hi ha un guió que ens ajuda a valorar diferents aspectes que poden succeir durant un partit.
La Roda de premsa presenta dues activitats d’anàlisi crítica als mitjans de comunicació: Les notícies... i El nostre article del partit.
L’espai Mitja Part està creat per tal que els alumnes puguin dissenyar entreteniments creats per ells mateixos al voltant del treball fet sobre els valors i el futbol, o bé jugar amb els que es proposen.
El professorat podrà triar si participa en totes les activitats o si en prioritza algunes. Es pot aportar el treball dels alumnes directament a l’espai web. El programa ofereix diferents alternatives per "pujar" el treball a l’espai web o també és possible "pujar-lo" directament a partir del treball fet en llenguatge html (web) o en Word (doc).
NIVELL
Cicle superior de Primària.
E.S.O.
LLENGUA
Català i castellà
ÀREES CURRICULARS
Coneixement del medi social i cultural
Llengua catalana i llengua castellana.
Tutoria/Ensenyaments Alternatius
Educació Física
Crèdit variable
PROPOSTES COMPLEMENTÀRIES
A l’apartat "Orientacions didàctiques" hi ha totes les activitats, explicades detalladament, que es poden relitzar a classe al voltant del treball dels valors (Murals, recull de premsa, fer un video amb accions positives que es donin al partit...).
ORGANITZACIÓ
Es tracta d’una proposta integrada en l’oferta de l’Equip LaceNet, amb la particularitat que aquest projecte en concret s’organitza conjuntament amb el grup "Valors en Joc" de la Universitat Autònoma de Barcelona.
