La Escuela actual debe buscar recursos lo suficientemente potentes para llegar a cumplir
funciones muy diversas: generar motivación, acortar las distancias entre la cultura escolar y la
cultura mediática del alumnado, fomentar un clima de convivencia intercultural, capacitar al
alumnado en la lectura crítica de imágenes, explicitar los estereotipos dominantes en las
representaciones de las mujeres y de las otras culturas...
Creemos que el cine de animación conforma, y nunca de manera ingenua, el consumo y
el imaginario de gran parte de la niñez y la juventud actual. Por ello, la Escuela debería
emplearlo como instrumento educativo que facilite alcanzar muchas de las funciones indicadas.
En este trabajo, junto al mensaje de la conveniencia de su uso educativo aportamos reflexiones
y sugerencias para facilitar tal propósito.
Palabras claves: cine de animación como recurso educativo, interculturalidad,coeducación, estereotipos, alfabetización digital y audiovisual.
- Interculturalidad y coeducación en el cine de animación
