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Violencia de género y adolescentes
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Por Andrés Montero Gómez

Andrés Montero, presidente de la sociedad española de Psicología de la Violencia, insiste en que estos casos son fruto de "cómo los chicos y chicas construyen su sistema de reglas para funcionar en el mundo". Un sistema de reglas patriarcal, "que tiene que ser recodificado con políticas de Estado a muy largo plazo" que requieren una educación "integral y global" que no implica sólo a la escuela.




23 de septiembre: Día Internacional contra la Explotación Sexual y el Tráfico de Mujeres, Niñas y Niños

El Día Internacional contra la Explotación Sexual y el Tráfico de Mujeres, Niñas y Niños que se evoca cada 23 de septiembre fue instaurado por la Conferencia Mundial de la Coalición Contra el Tráfico de Personas en coordinación con la Conferencia de Mujeres que tuvo lugar en Dhaka, Bangladesh, en enero de 1999, para celebrar una fecha argentina: la del 23 de setiembre de 1913 día en el que fuera promulgada la ley 9.143; la primera norma legal en el mundo contra la prostitución infantil”.




25 de noviembre: Día Internacional de Lucha contra la violencia de género
Herramientas didácticas para trabajar en el aula

El 25 de noviembre fué declarado día Internacional contra la Violencia hacia la mujer en el Ier Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrado en Bogotá (Colombia) en julio de 1981. En 1999, la ONU dio caracter oficial a esta fecha.




Análisis de la Ley Integral contra la Violencia de Género desde el ámbito educativo
Por Angeles Alvarez

Angeles Alvarez, miembro de la Red Feminista de Organizaciones contra la Violencia de Género y responsable del Programa de Violencia de Fundación Mujeres plantea los retos que para el profesorado tendrá esta nueva ley, recordando el problema de fondo: el sexismo que el sistema debe empezar a cuestionarse. La coeducación, opina Álvarez, es fundamental.




Ausente, sin justificativo
Por Valeria Flores

Hoy Oscar faltó. Apenas llegué a la escuela, la vicedirectora nos avisó que la madre estaba internada en gravísimo estado. Hacía dos días que Oscar y sus hermanos se habían reincorporado a clases, luego de haber dejado de concurrir en dos oportunidades. La primera vez, junto a su madre y hermanos habían sido trasladados a un hogar debido a que su padre ejercía violencia sobre su esposa, esa violencia que se convierte en segunda piel de las mujeres pobres. Pasado un tiempo, nos llega una resolución de la jueza a cargo del caso, que dispone la exclusión del hogar del padre pero lo autoriza a construirse una pieza en el patio trasero de la casa. Otra vez, una más, el accionar de la Justicia que sigue tallando hondo la vulnerabilidad de los cuerpos de las mujeres...




Cine para ser la voz de quienes callan

El proyecto ‘Cine para ser la voz de quienes callan. Menos es más. Contra la Violencia sobre las mujeres: Educación’ es un proyecto educativo dirigido a estudiantes de ESO, Bachillerato y FP que pretende utilizar el cine como herramienta de sensibilización y prevención contra el maltrato a la mujer.




Coeducación, espacio para coeducar en igualdad
Punto de encuentro para el profesorado

Desde la Dirección General Académica de Innovación del gobierno asturiano se crea un blog con el objetivo de que sirva de punto de encuentro y debate para las profesoras y profesores que coeducan, ofrecer recursos de diversa índole para la formación personal y para el aula y permitir el acercamiento y la sensibilización de nuevo profesorado.




Coeducación. Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas
Autoras: Itxaso Sasiain Villanueva y Sara Añino Villalva

Apoyo a talleres para prevenir la violencia contra las mujeres y las niñas y para fomentar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.




Créeme, Páralo. Guía de sugerencias para apoyar a menores que han sufrido abuso sexual

Este material didáctico audiovisual analiza el impacto del abuso sexual sobre las y los menores que lo sufren y sobre sus familias y propone formas de actuar para que los padres, madres, cuidadores y cuidadoras puedan darles apoyo




Declaración del Ier Foro Internacional Juventud y Violencia de Género

En el marco del I Foro Internacional Juventud y Violencia de Género, reunidos el 23 y 24 de noviembre de 2009, en Madrid, las entidades miembros del Foro de la Juventud del los Países de Habla Portuguesa y del Espacio Iberoamericano de Juventud, entendemos que La Violencia de Género es una de las lacras más importantes que afectan hoy en día ,a nuestra sociedad, cristalizándose en las mujeres y agravándose aún más en la población joven.




Educación emocional y violencia contra la mujer. Estrategias para el aula
Seminario Galego de Educación para a Paz

En este libro encontraréis dos unidades didácticas. En la primera, titulada “Educar en los afectos, frenar la violencia. Sobre la educación afectivo emocional”, se nos anima a educar en los afectos. En la segunda unidad didáctica, titulada “Violencia contra la mujer”, abordamos la violencia ejercida contra la mujer en los distintos ámbitos (familiar, escolar, laboral y social).




Educación emocional y violencia contra la mujer. Estrategias para el aula
Seminario Galego de Educación para a Paz

En este libro se recogen dos unidades didácticas: en la primera, titulada “Educar en los afectos, frenar la violencia se nos anima a educar en los afectos; en la segunda unidad didáctica, titulada “Violencia contra la mujer”, abordamos la violencia ejercida contra la mujer en los distintos ámbitos.




El diario azul de Carlota. Violencia de género y adolescentes

La violencia de género, la escolar y la infantil tienen mecanismos similares. Todas se basan en planteamientos discriminatorios y en un abuso de poder. Y todas tienen una vertiente física, psicológica y sexual. El diario azul de Carlota, un libro situado entre la ficción y la no ficción que trata todas las formas de violencia que sin duda deberán enfrentarse las chicas adolescentes y ofrece recursos para reaccionar adecuadamente en situaciones de peligro.




Elena Duque: trabajar para modificar modelos en las escuelas ayuda a combatir la violencia de género. Video

Cada vez hay mujeres jóvenes que tienen relaciones en las que existe violencia de género y que no son igualitarias. Un elemento clave es el modelo, existe un vínculo entre atracción y violencia. Desde las escuelas puede trabajarse en un cambio de modelo.




Escuelas seguras. El derecho de cada niña
Amnistía Internacional

Informe que muestra cómo la violencia sigue siendo omnipresente en las instituciones educativas y en torno a ellas.




Escuelas y violencia en Guatemala

La periodista guatemalteca Ileana Alamilla, en su columna Eclipse, indicó que la escuela se ha convertido en un escenario violento en Guatemala, no sólo entre su alumnado, sino también entre los cuerpos docentes, los subgrupos que rivalizan en los establecimientos educativos.




Estudio Estatal sobre la Convivencia Escolar en la Educación Secundaria Obligatoria
Año 2008

Entre los temas evaluados: el acoso entre4 iguales, la indisciplina, la vinculación de los estudiantes con la escuela, el comportamiento disruptivo, la situación del profesorado, la colaboración con las familias, la tolerancia o las condiciones que afectan al riesgo de violencia de género.




Guía práctica para chicas. Como prevenir y defenderte de agresiones
Por Mª Jose Urruzola Zabalza
Editada por el Instituto Andaluz de la Mujer INDICE 1 Aprendiendo a distinguir las agresiones 2 Dónde suelen suceder 3 Qué hacer si has sido agredida 4 Qué hacer cuando otra chica te cuente que ha sido agredida 5 Qué hacer para colaborar a que no existan las agresiones Introducción Esta Guía está dirigida a todas vosotras adolescentes y jóvenes. ... desde que una niña nace hasta que llega a la adolescencia ha sido moldeada por la familia, escuela, amistades, medios de comunicación, (...)


Hablamos con... Isabel Muñoz : 300000 niñas en Camboya son abocadas a la prostitución
Alumnado de Garantía Social e Imagen del IES Carlos Mª Rodríguez del Valcárcel (Madrid)

Video entrevista a Isabel Muñoz sobe el horror que más de 300000 niñas de Camboya sufren a diario, abocadas a la prostitución, mostrando el perfil humano de la genial fotógrafa y su responsabilidad social a través de sus fotografías, de su trabajo. La entrevista surgió a raiz de la visita a una exposición monográfica del trabajo de Isabel Muñoz en el Centro Cultural de la Villa. Ganador, tanto a nivel autonómico como a nivel nacional, en el concurso de Jóvenes Reporteros 2006-2007.




Identidad, masculinidad y violencia de género: un acercamiento a los varones jóvenes mexicanos
Por Luis Botello Lonngi

Se llevaron a cabo 10 grupos de discusión con jóvenes varones en diferentes zonas de México. Se realizó análisis del discurso y se desarrollaron diferentes categorías que nos permitió ordenar lo analizado. Retomamos visiones contemporáneas acerca de la condición masculina desarrollando un tratamiento psicosocial. Los resultados arrojan datos significativos respecto a aspectos de la vida de los varones que están ligados a la normatividad genérica, y que participan en la generación de sentidos relacionales. Los resultados exponen las diferentes motivaciones que los varones adjudican al fenómeno de la violencia de género y su vinculación con las relaciones que establecen con las mujeres en su vida diaria.




Juventud y violéncia de género
Emilia Caballero Álvarez
Comunicación presentada por Dña. Emilia Caballero Alvarez, Adjunta 1ª al Síndic de Greuges de la Comunidad Valenciana, en las XVI Jornadas de Coordinación entre Defensores del Pueblo. Madrid. 2001 Los datos recogidos en una muestra de 365 varones , entre 16 y 18 años han demostrado que éstos tienen interiorizadas actitudes sexistas: el 53,4% considera a la mujer como débil e inferior , pero desde posiciones más indulgentes protectoras y sutiles “sexismo benévolo”. El 23% (...)


La Comunidad de Madrid edita tres guías para fomentar la igualdad de género entre escolares

Estas guías didácticas pretenden erradicar desde la niñez los estereotipos sexistas que fundamentan la desigualdad entre hombres y mujeres, y con ello, prevenir la violencia de género.




La escuela que aprende. Perspectiva de Género en la organización escolar
Por Miguel Ángel Santos Guerra

Exhaustivo análisis de la educación desde la perspectiva de género que desvela comportamientos y actitudes sexistas de alumnado, profesorado y comunidad educativa.




La prevención contra el maltrato entra en las aulas
Por Patricia Rafael

La violencia de género se debe atacar desde la adolescencia, según los expertos. Esta es la experiencia en un taller sobre prevención de violencia de género en el instituto madrileño Isaac Peral.




Manifiesto Erradiquemos la violencia de género formando a las personas profesionales de la educación
Plataforma unitària contra les violències de gènere

La ley contra la violencia de género establece su inclusión en la formación del profesorado, como requisito imprescindible para su erradicación. Las universidades están incumpliendo la ley. Exijamos su inclusión en los nuevos planes de formación universitaria de las y los profesionales de la educación




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