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Espace Écoles est un service destiné aux classes et aux enseignants du primaire, né de la demande de nombreux enseignants : utiliser Internet comme un outil et non comme une fin, en l’intégrant dans leur pratique pédagogique. Thèmes fédérateurs et transversaux, tels que le Patrimoine local, la Citoyenneté, les Langues régionales, l’Environnement, etc.
Et si on parlait de sex ??. Cyberqête
Conception et édition : Julie Brazeau et Marie-Pierre Choquette
Est-ce que la masturbation rend sourd ? Es-ce qu’on peut entre enceinte suite à une relation sexuelle orale ?
Est-ce que l’homosexualité est contagieuse ? Est-ce que seuls les gens malpropres peuvent attraper des MTS ?...Tu te poses ce genre de questions et bien d’autres ? Nous te proposons de prendre quelques minutes de ton temps pour y trouver des réponses.
Forum santé : la nutrition des jeunes à l’étude au CRIOC
Le but affiché était de débattre et d’échanger sur les différents outils concernant la perception qu’ont les jeunes de la nutrition et de leur santé en général. Cette demi-journée a été rythmée par plusieurs interventions suivies de débats par des chercheurs du CRIOC mais également par des chercheurs de la FUCAM et du LABACC (Laboratoire d’Analyse du Comportement du Consommateur) qui axent leurs travaux de recherche sur les mécanismes de persuasion utilisés par la publicité à destination des jeunes.
France : Dans le 93, l’éducation répond présent à l’appel
Soutenus par une dizaine d’élus et de responsables politiques, des parents d’élèves et des enseignants de Seine-Saint-Denis ont lancé, hier, un appel pour que « l’éducation nationale redevienne une priorité nationale ».
France : laïcité et valeurs républicaines
La loi du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics, est applicable depuis la rentrée 2004 sur l’ensemble du territoire de la République. Cette loi a été complétée par une circulaire en précisant les modalités d’application.
L’école et les valeurs démocratiques
Par Véronique Truchot
L’auteure jette un éclairage sur la mission de l’école dans son rôle de formatrice de citoyens responsables, capables de discernement, ayant l’esprit critique et habilités à faire des choix fondés sur des valeurs démocratiques. L’auteure s’emploie également à cerner des obstacles auxquels se heurte une éducation à la citoyenneté et à la démocratie participative et pluraliste. L’analyse de ces impedimenta devrait aider à dégager des pistes possibles d’action pour que l’établissement scolaire participe de fait à l’émergence d’une société plus juste.
L’éducation à la citoyenneté. Questions et réponses
Par Dominique Bolliet, professeur de SES au lycée Saint-Exupéry de Lyon
Dominique.Bolliet@ac-lyon.fr
Introduction
La question de la citoyenneté - et donc de l’éducation à la citoyenneté - resurgit chaque fois que la société s’interroge sur ses fondements, la pérennité du contrat social et la légitimité de ses dirigeants.
Dans l’histoire récente de la France, on peut repérer trois moments forts de ce questionnement :
la Révolution française, avec la volonté de substituer un nouvel ordre politique et social à l’ancien Régime ;
la (...)
La citoyenneté par l’éducation. Actes du séminaire national.
Dans son sens le plus strict, le terme de citoyenneté se réfère au statut politique et
juridique conféré par l’État à ses ressortissants. Mais , cette conception est insuffisante si
elle ne donne pas naissance à des conséquences civiques pratiques. Or, ce contenu
opératoire est parfois occulté ce qui est extrêmement regrettable, car la participation
citoyenne n’a absolument rien d’un processus spontané. Donner à chacun l’occasion
d’exercer effectivement ses droits et ses responsabilités est une entreprise de très longue
haleine, faite d’efforts qui doivent se poursuivre tout au long de la vie. À ce titre, si
l’école est l’institution la plus importante, elle ne peut certainement pas suffire pour
mener à bien cette entreprise.
La Laïcité à l’usage des éducateurs
Les Ceméa, associés à la Ligue de L’Enseignement et aux Francas annoncent l’ouverture d’un nouveau site Internet d’échanges et de ressources destiné aux éducateurs sur le thème de la laïcité.
La Laïcité au coeur des enseignements
Document de l’Inspection générale de l’Éducation nationale
Introduction
L’école a toujours été au cœur des débats de société concernant la laïcité. Cela provoque régulièrement en son sein beaucoup d’interrogations et d’inquiétudes. C’est que, " depuis plus d’un siècle, la République et l’école se sont construites l’une avec l’autre " et que " l’école de la République, ciment de la Nation, est la source de l’identité française."
Valeur fondamentale de notre République, la laïcité est (...)
La vérité sur l’islam à l’école
Par Christine Clerc
Voici les principaux extraits du rapport de l’Inspection générale de l’Éducation nationale remis à François Fillon, Ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche en France. (2005)
Petit cours d’autodéfense intellectuelle
Auteur : Normand Baillargeon
"Si nous avions un vrai système d’éducation, écrit Noam Chomsky, on y donnerait des cours d’autodéfense intellectuelle." En attendant que ce soit le cas, un lumineux et amusant Petit cours d’autodéfense intellectuelle - publié chez Lux Éditeur - de Normand Baillargeon offre une boîte à outils à ceux et celles qui n’entendent pas s’en laisser imposer par les manipulateurs et manipulatrices de tout acabit.
Rentrée sans marques 2005
La publicité est interdite à l’école, ça n’empêche pas les publicitaires de chercher par tous les moyens à y entrer. Alors, en avant la chasse à la pub ! Placarde cette affiche dans ton école. Organise des débats avec tes copains, tes profs, tes parents. La pub il faut lui résister.
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