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Por Miriam Contreras
Reportaje en el que se denuncia cómo los jóvenes de Celaya (Mexico) tienen cómo referencia a los narcos. Cada vez más jóvenes quedan atrapados por la delincuencia y las drogas. Reflexiona también sobre el papel de los padres en este proceso.
Chavivanej: Los Guardianes de la Educación
En medio de la Jungla, en los altos de Chiapas, dos comunidades Tzotziles luchan por su independencia. Rodeados por el miedo y la guerra, prisioneros del Gobierno opresor Mexicano, las comunidades de X’oyep y Acteal crean su propio sistema educativo, independiente y efectivo, donde los padres enseñan a sus propios hijos que saber es poder.
Chiapas women invest in the future
In the province of Chiapas (Mexico) women are taking advantage of both loans and literacy classes, provided by a programme UNESCO supports.
El camino libertario a la salud
Por Fernando Mino
El sida no es sólo un problema de salud, también es un problema de educación. Cambiar prácticas sexuales de riesgo, adoptar nuevos valores sexuales y posibilidades de relación implica todo un proceso de aprendizaje individual y colectivo. En Día Mundial de Lucha Contra el VIH/sida se presentó en Mexico la Campaña Nacional de Educación en Sexualidad. En el siguiente reportaje se dan los pormenores de su desarrollo.
Escuelas para Chiapas
Escuelas para Chiapas provee recursos y capacitación para escuelas y centros de educación autónomos en las nebulosas montañas y vaporosas junglas del sudeste mexicano.
Escuelas para Chiapas también patrocina y organiza una variedad de programas culturales y educativos a nivel internacional. Esto, con el objetivo de apoyar la lucha por dignidad, democracia y justicia. Nuestros programas de voluntarios en Chiapas, conferencias internacionales y la solidaridad con el cultivo de maíz libre de transgénicos han sido particularmente exitosos.
Identidad, masculinidad y violencia de género: un acercamiento a los varones jóvenes mexicanos
Por Luis Botello Lonngi
Se llevaron a cabo 10 grupos de discusión con jóvenes varones en diferentes zonas de México. Se realizó análisis del discurso y se desarrollaron diferentes categorías que nos permitió ordenar lo analizado. Retomamos visiones contemporáneas acerca de la condición masculina desarrollando un tratamiento psicosocial. Los resultados arrojan datos significativos respecto a aspectos de la vida de los varones que están ligados a la normatividad genérica, y que participan en la generación de sentidos relacionales. Los resultados exponen las diferentes motivaciones que los varones adjudican al fenómeno de la violencia de género y su vinculación con las relaciones que establecen con las mujeres en su vida diaria.
La educación como factor del desarrollo integral socioeconómico
Por Luis Villalobos García y Humberto Ponce Talancón
Este trabajo se desarrolla a partir de dos ideas básicas: 1/ considera que las erogaciones que las familias, las empresas y el Estado destinen a la educación presentan tasas de rendimiento positivas e incluso mayores que otras formas de inversión, 2/ busca aportar elementos en el diseño de un modelo de desarrollo integral, con una visión de crecimiento sustentable y sostenido en el tiempo, que haga explícita la importancia de la educación y del contexto ecológico en el proceso de desarrollo. Considera el fortalecimiento del desempeño del sistema educativo como condición necesaria y antecedente del desarrollo, es decir, parte de considerar que los países desarrollados lo son porque cuentan con altos índices de escolaridad, y que una elevada escolaridad no es resultado de sociedades desarrolladas sino su antecedente y condicionante.
La educación: clave en la equidad de género
Por Josefina Hernández Téllez
Bajo el amparo de perspectiva de género y desarrollo humano este cuaderno representa mucho más que el trabajo de investigación, reflexión y propuesta de ocho profesionales de la educación; significa la develación de una realidad apremiante: si no se establecen políticas y medidas específicas para abatir la exclusión y abatimiento no hay esperanza real de alcanzar el desarrollo humano en su justa dimensión, se seguirán implementando medidas parciales y quedando en la mera aspiración el desarrollo social equilibrado e integral, porque la mitad de la humanidad, las mujeres, seguimos viviendo en condiciones que limitan nuestras potencialidades y capacidades a los juicios y prejuicios biologicistas.
La Escuela Normal de Zacatecas: un Caso de Defensa de Logros Creados con Software Libre.
Por Alejandro Díaz Infante
Ejemplo de buenas prácticas en este centro. Entre las reflexiones el autor apunta: "Tener centros de cómputo operando en Linux no es un fin en sí mismo. Al defender el uso de Linux, no se defendió al software, sino el derecho de los alumnos de contar con más opciones para hacer sus trabajos, a disfrutar de precios bajos, a su derecho de conocer más, y a ser parte de un movimiento que busca disminuir la llamada brecha digital y lograr mejores condiciones de equidad en el uso de la tecnología."
Políticas educativas y exclusión: sus límites y complejidad
Por José Rivero
El acceso generalizado a la educación básica es signo de mayor democratización social y preludio de los problemas que toda masificación supone. La desigualdad en los resultados de aprendizaje es síntoma característico de sociedades duales, sino fragmentadas, como la mayoría de América Latina.
Tania Cárdenas, ser maestra en Durango (Mexico)
“Abran su libro, y busquen la lección ‘La Tierra de Arena’ ”, se escucha en el salón.
Una niña levanta el Libro Integrador. “Es éste, el de Lecturas; ése no, Karen”, corrige la maestra.
¿Qué número de lección es?, le pregunta a otro niño; éste tarda en responder, y otra mano se levanta para pedir la palabra y se la dan: “la 27, maestra”.
¿En qué página está?, le pregunta a otro niño. “En la 177”, es la respuesta.
Y empieza la (...)
Valores. Guía en línea.
Fundación Televisa
Guía en línea elaborada desde Mexico por la Fundación Televisa. Propone un calendario de trabajo en el aula sobre los diferentes valores y sugiere materiales didácticos específicos para cada valor.
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