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Premio Aula del Ministerio de Educación y Ciencia al mejor libro sobre educación publicado en 2006. En esta obra se plantean todas las cuestiones relativas al acoso escolar: desde qué es el acoso escolar, cómo son los acosadores, la situación de las víctimas, por qué se produce este problema; así como de qué depende la calidad de las relaciones entre el profesorado y el alumnado y cómo mejorarlas a través del aprendizaje cooperativo incrementando al mismo tiempo el rendimiento; y por qué no basta con que la escuela no sea racista o sexista para evitar dichos problemas, sino que debe construir activamente su antítesis: la tolerancia, la igualdad y el respeto intercultural.
Educación emocional y violencia contra la mujer. Estrategias para el aula
Seminario Galego de Educación para a Paz
En este libro se recogen dos unidades didácticas: en la primera, titulada “Educar en los afectos, frenar la violencia se nos anima a educar en los afectos; en la segunda unidad didáctica, titulada “Violencia contra la mujer”, abordamos la violencia ejercida contra la mujer en los distintos ámbitos.
Educacion En Valores, Educacion Intercultural
Autor: Jose Manuel Touriñán López
La formación para la convivencia pacífica es un ejercicio de educación en valores, tiene sentido interdisciplinar, afecta de manera compartida a familia, escuela y sociedad civil y coloca a los profesionales de la educación y al Estado en un nuevo reto de arquitectura curricular ante la condición de experto en educación en valores y la real oportunidad de asistir a centros pedagógicamente programados.
Homenaje a los niños de 1808
Varios Autores
Homenaje a los niños de 1808 representando en ellos a todos los niños y niñas, víctimas
inocentes de la locura de los adultos.
Jocs de pau. Caixa d’eines per educar per una cultura de pau
Cécile Barbeito i Marina Caireta
Aquest llibre és el resultat d’un projecte compartit amb diversos moviments associatius d’educació en el lleure catalans, on hem experimentat amb educadors i infants més de vuitanta activitats educatives sobre els principals temes que incideixen en una cultura de pau: des de l’anàlisi del mateix concepte de pau, als de conflicte o violència.
La Pedagogía del Caracol. Por una escuela lenta y no violenta
Nos dice Zavalloni: "En una sociedad basada en el éxito, el beneficio y el ganar, ¿hemos reflexionado sobre la importancia y el valor pedagógico de "perder"? Perder el tiempo, perder una partida, perder un tren, perder un objeto, perder una cita, perder a alguien, perder y basta...¡perder!".
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