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Objetivo de la actividad: Adquirir conciencia de que la violencia doméstica es una de las formas de violencia más comunes y más desconocidas.
25 de noviembre. Las Hermanas Mirabal. Miniquest para el Tercer Ciclo de Primaria
Autoría: Ana Hermoso Rodríguez y Fernando García Páez. CEIP SAN WALABONSO - Niebla (Huelva)
Elaborada por dos profesores del CEIP San Walabonso, de Niebla (Huelva) esta miniquest es una herramienta para trabajar con los alumnos y alumbnas de primaria el Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres
8 de marzo. Actividades TIC y recursos didácticos para primaria
CEIP San Walabonso de Niebla (Huelva)
Desde el Claustro de profesorado de la escuela se proponen algunos materiales de trabajo para recordar en el aula el 8 de marzo, trabajar en coeducación y trabajar en el Ier Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres.
8 de marzo: Día Internacional de la Mujer. Mujeres de Huelva. Webquest
Elaborada por Ana Hermoso, Sergio Báñez, Beatriz Ruiz y Fernando García. CEIP San Walabonso - Niebla (Huelva)
La fecha del 8 de marzo, "Día de la Mujer" sirve para recordar el esfuerzo de mujeres de todo el mundo para lograr la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo. La WebQuest propone diferentes tareas y resulta especialmente interesante su adaptación en función de las diferentes materias de trabajo: lengua, mates, ingles, educación física.
Andaluna y Samir: materiales didácticos para educar en valores
Junta de Andalucía
Los personajes de la web Andaluna.org, puesta en marcha por la Junta de Andalucía, son los encargados de introducir a las y los más pequeños en los conceptos de tolerancia y diversidad. La escuela, la inmigración, el profesorado son los distintos temas que se pueden ir abordando apoyados por este excelente material didáctico.
Aprende sobre los Objetivos del Milenio
Ciberbús escolar de las Naciones Unidas
Aprende sobre los objetivos de desarrollo del Milenio y entérate de cómo puedes ayudar a eliminar la pobreza en todo el mundo. Una web para jóvenes con propuetas para aprender cuales son los Objetivos y reflexionar sobre ellos.
Aprender a cuidar y a cuidarnos. Experiencias para la autonomía de la vida cotidiana
Un proyecto que busca la inclusión de los conocimientos de las mujeres en el conocimiento escolar, potencia la autonomía de todas las personas y equilibra la participación de los hombres y mujeres en los ámbitos doméstico y laboral.
Binta y la gran idea. Video
Autor: Javier Fesser
Breve diccionario coeducativo
Autoría: Grupo de Trabajo de Coeducación del CPR de Avilés
Esta publicación surge del Grupo de Trabajo de Coeducación del CPR de Avilés para dar respuesta a la necesidad de proporcionar al profesorado y a toda la comunidad educativa un documento riguroso y útil que les ayude en la difícil tarea de la educación en igualdad.
El breve diccionario coeducativo muestra palabras que no siempre han sido tenidas en cuenta, visibiliza aquello que a veces no ha estado a la vista y pone encima de nuestras mesas el camino que se ha hecho y el que queda por recorrer.
Coeducación: dos sexos en un solo mundo
Curso en línea
El curso permite a las y los docentes reconocer la propia práctica educativa y mejorarla con el fin de facilitar un ambiente coeducativo en el que la convivencia entre personas de ambos sexos suponga intercambio y enriquecimiento y no un caldo de cultivo para la desigualdad, la violencia, los prejuicios o los estereotipos.
Colección Plan de Igualdad. Junta de Andalucía
Por Rosaura Calleja
Avanzar en la consecución de una escuela coeducativa es la finalidad del I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres, que ha puesto en marcha la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Entre otras actuaciones ha editado una colección para difundir materiales y recursos en los centros.
Cuentan igual. Taller resolución de conflictos desde un enfoque de género (3 a 6 años)
Comunidad de Madrid
La presente Guía, perteneciente al Taller "Cuentan Igual", dirigida al alumnado de Educación Infantil (de 3 a 6 años), tiene por objeto la resolución pacífica de los conflictos que se pueden plantear desde un enfoque de género. A este Taller pertenecen también los cuentos "Libria Busca Sonrisas en el Patio I y II" que pretenden transmitir a los más pequeños valores básicos en materia de Igualdad y Prevención de la Violencia de Género.
Educación emocional y violencia contra la mujer. Estrategias para el aula
Seminario Galego de Educación para a Paz
En este libro se recogen dos unidades didácticas: en la primera, titulada “Educar en los afectos, frenar la violencia se nos anima a educar en los afectos; en la segunda unidad didáctica, titulada “Violencia contra la mujer”, abordamos la violencia ejercida contra la mujer en los distintos ámbitos.
Educación no sexista
Por Carmen García Colmenares
Reflexión y materiales didácticos para el trabajo en el aula sobre la educación no sexista y la revisión de estereotipos sexistas (lenguaje, interacción educaiva, invisibilidad de las mujeres y su reflejo en el currículum).
Educar en igualdad, una web de recursos educativos para prevenir la violencia de género
El objetivo del proyecto es la prevención de las violencias sexistas tratándolas desde el origen, es decir desde la construcción social de los sexos y las desigualdades entre hombres y mujeres que de ella se derivan. El papel de la escuela es esencial para la promoción de relaciones de igualdad entre chicos y chicas como prevención primaria de las violencias sexuadas.
El androcentrismo. Material didáctico.
Área de Género e Igualdad del Sindicato Provincial de CCOO-Córdoba
El androcentrismo consiste en considerar al ser humano de sexo masculino como el centro del universo, como la medida de todas las cosas, como el único observador válido de cuanto sucede en el mundo. Es precisamente esta mitad de la humanidad la que posee la fuerza, domina los medios de comunicación, escribió la historia, conocemos su pensamiento filosófico-religioso-socia,posee el poder legislativo-ejecutivo-judicial, gobierna la sociedad, tiene en sus manos los principales medios de producción ,es dueño de la técnica y la ciencia. Varios ejemplos de androcentrismo en libros de texto.
El club de las mujeres muertas. Un corto en línea de Victor Manual plantea la reflexión sobre la violencia de género
Victor Manuel. Campaña Hay Motivo 2004
El corto rodado por Victor Manuel en una casa de acogida para mujeres víctima de malos tratos nos ofrece una buena herramienta "en línea" para reflexionar en el aula sobre la situación de los malos tratos a las mujeres.
El diario azul de Carlota. Violencia de género y adolescentes
La violencia de género, la escolar y la infantil tienen mecanismos similares. Todas se basan en planteamientos discriminatorios y en un abuso de poder. Y todas tienen una vertiente física, psicológica y sexual. El diario azul de Carlota, un libro situado entre la ficción y la no ficción que trata todas las formas de violencia que sin duda deberán enfrentarse las chicas adolescentes y ofrece recursos para reaccionar adecuadamente en situaciones de peligro.
El Género Femenino a través de la publicidad
Federación de Mujeres Jóvenes
Esta guía pretende ser una herramienta para prevenir relaciones desiguales a través del análisis de la publicidad. Editada por el Instituto de la Mujer, se difundirá en colegios e institutos ya que tambíen está dirigida al profesorado para trabajar en el aula a través de dinámicas y propuestas
El viaje de Laia. Guía de Sensibilización sobre la trata de seres humanos con fines de explotacion sexual
Guía recomendada para los cursos de bachillerato y 4o de secundaria. Los centros educativos son una parte del mundo en el que vivimos y no pueden aislarse de lo que ocurre a su alrededor. Las alumnas y los alumnos entran en ellos con sus alegrías, sus vivencias, sus costumbres, sus sueños y también con sus miedos y con todos los problemas que les rodean. Silenciar en las aulas los temas que se consideran difíciles de tratar, como si no existieran, no resuelve nada, más bien contribuye a que se queden bloqueados sin salida.
Exposición virtual "Salud es nombre de mujer"
Medicus Mundi Andalucía
Puede ser un buen día para trabajar en el aula esta problemática. Para ello te proponemos la exposición didáctica que la ONG Medicus Mundi presenta sobre la realidad socio-sanitaria de las mujeres de los países del sur dirigida a profesores y alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Podemos visitar en Internet la versión virtual de la exposición y podemos solicitar el montaje de la exposición para nuestros centros educativos.
Extranjeras. Documental y Guía Didáctica para el trabajo en el aula
Dirección: Helena Taberna
"Extranjeras" es un documental que muestra la cara desconocida y cotidiana de mujeres de otras culturas a través de la experiencia de mujeres inmigrantes que viven en Madrid.
Feminismo, convivencia e interculturalidad
La diversidad es una fuente de enriquecimiento personal y grupal en la escuela pero también
conlleva una serie de conflictos de convivencia para los que los profesores y profesoras están
demandando nuevos recursos. El fenómeno migratorio de personas procedentes de países del Sur hacia estados desarrollados
del Norte es una realidad palpable en nuestras escuelas. Cada vez es más habitual que en un misma
aula confluyan niños y niñas de Asia, América Latina, Europa del Este, África, así como de
las distintas regiones españolas. El lugar de origen añade un elemento más a la diversidad
que ya existía en la escuela (personas con opciones sexuales diferentes, distinto sexo, edades, capacidades,
expectativas, etc.
Guía "on line" Derechos Humanos, Mujer e Inmigración. Hacia una educación intercultural en el aula
Por Luz Martínez Ten y Martina Tuts. Plataforma por los Derechos Humanos de las Mujeres
Luz Martínez Ten
Puede consultarse en la red esta guía "on line" que permite una mirada histórica de los Derechos Humanos desde la perspectiva de los derechos de las mujeres. La guía puede resultar especialmente útil para el trabajo en las aulas con alumnado de enseñanza secundaria. Sus autoras son Luz Martínez Ten y Martina Tuts.
Guía de boas prácticas en ciencia e tecnoloxía
Sercicio Galego de Igualdade
Esta guía foi elaborada coa finalidade de incrementa-lo uso transversal das novas tecnoloxías da información e da comunicación, a través de propostas didácticas concretas susceptibles de seren empregadas no ámbito científico tecnolóxico nos niveis de educación secundaria obrigatoria, bacharelatos e nos propios ciclos formativos.
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