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Las propuestas que te presentamos son una colección de ideas y reflexiones que contribuyen a transformar la vida de nuestras escuelas desde la mirada del feminismo. Desde hace muchos años, los grupos de renovación pedagógica liderados por las profesoras han trabajado para analizar por qué en el sistema educativo persisten situaciones de discriminación hacia las alumnas, y han ido poniendo nombre a esta realidad, que difícilmente se percibe, pero que actúa perpetuando la ausencia e invisibilización de las mujeres en el currículum.
Aprender a cuidar y a cuidarnos. Experiencias para la autonomía de la vida cotidiana
Un proyecto que busca la inclusión de los conocimientos de las mujeres en el conocimiento escolar, potencia la autonomía de todas las personas y equilibra la participación de los hombres y mujeres en los ámbitos doméstico y laboral.
Breve diccionario coeducativo
Varias autoras
Esta publicación surge del Grupo de Trabajo de Coeducación del CPR de Avilés para dar
respuesta a la necesidad de proporcionar al profesorado y a toda la comunidad educativa
un documento riguroso y útil que les ayude en la difícil tarea de la educación en igualdad.
Cambios sociales y género. Guía Didáctica.
Coordina: Ana Alonso del Pozo
Sobre todo, es un trabajo que pretende posibilitar la reflexión crítica y el aprendizaje significativo en el desarrollo sin sesgos de género de las identidades. femeninas y masculinas y en la equidad que debe sustentar la construcción social.
Coeducación. Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas
Autoras: Itxaso Sasiain Villanueva y Sara Añino Villalva
Apoyo a talleres para prevenir la violencia
contra las mujeres y las niñas y para fomentar la igualdad de oportunidades entre mujeres
y hombres.
De otra manera. Cuadernos de educación de adultas.
Autoras: Rosario Contreras Gómez, Mª Ángeles Cremades Navarro, Pilar García García, Milagros Montoya Ramos, Esther Rubio Herráez.
Los cuadernos de trabajo "De otra manera" comprenden seis unidades didácticas, cada una de las cuales consta de cinco temas que abordan diversos aspectos de la vida de las mujeres. Los treinta temas se presentan en cuadernillos independientes.
Educación para la ciudadanía
Cuaderno de educación no sexista nº 20
Esta publicación recoge las intervenciones de las y los participantes en la
Jornada “Educación para la Ciudadanía” organizada en Madrid por el Instituto
de la Mujer el día 19 de diciembre de 2006 en el marco del Proyecto SINDICADAS, que
cuenta con la participación e iniciativas de mujeres sindicalistas de FE-CCOO,
FETE-UGT y STES-Intersindical, que promueven la igualdad de oportunidades
entre mujeres y hombres en el ámbito educativo.
En femenino y en masculino
Por Mª LUISA CALERO, ISABEL RUBIO, Mª ELISA VARELA, MERCEDES MEDIAVILLA, ANA VARGAS, EULÀLIA LLEDÓ,
Editado por el Instituto de la Mujer del Ministerio de Asuntos Sociales se incluyen en libro algunas ponencias presentadas en el seminario sobre leguaje organizado por el Instituto de la Mujer celebrado en Madrid en 1998.
Feminismo, convivencia e interculturalidad
La diversidad es una fuente de enriquecimiento personal y grupal en la escuela pero también
conlleva una serie de conflictos de convivencia para los que los profesores y profesoras están
demandando nuevos recursos. El fenómeno migratorio de personas procedentes de países del Sur hacia estados desarrollados
del Norte es una realidad palpable en nuestras escuelas. Cada vez es más habitual que en un misma
aula confluyan niños y niñas de Asia, América Latina, Europa del Este, África, así como de
las distintas regiones españolas. El lugar de origen añade un elemento más a la diversidad
que ya existía en la escuela (personas con opciones sexuales diferentes, distinto sexo, edades, capacidades,
expectativas, etc.
Guía "on line" Derechos Humanos, Mujer e Inmigración. Hacia una educación intercultural en el aula
Por Luz Martínez Ten y Martina Tuts. Plataforma por los Derechos Humanos de las Mujeres
Luz Martínez Ten
Puede consultarse en la red esta guía "on line" que permite una mirada histórica de los Derechos Humanos desde la perspectiva de los derechos de las mujeres. La guía puede resultar especialmente útil para el trabajo en las aulas con alumnado de enseñanza secundaria. Sus autoras son Luz Martínez Ten y Martina Tuts.
Guía para la creación de una comunicación en igualdad
CEDEMI - Bizkaia
Una estupenda y actualizada guía para trabajar no sólo el lenguaje no sexista sino también la imagen y en general los diferentes aspectos de la comunicación.
Guía práctica para chicas. Como prevenir y defenderte de agresiones
Por Mª Jose Urruzola Zabalza
Editada por el Instituto Andaluz de la Mujer
INDICE
1 Aprendiendo a distinguir las agresiones
2 Dónde suelen suceder 3 Qué hacer si has sido agredida 4 Qué hacer cuando otra chica te cuente que ha sido agredida 5 Qué hacer para colaborar a que no existan las agresiones
Introducción
Esta Guía está dirigida a todas vosotras adolescentes y jóvenes.
... desde que una niña nace hasta que llega a la adolescencia ha sido moldeada por la familia, escuela, amistades, medios de comunicación, (...)
Historia de la mujer en España
Alumnos 2º Bachillerato IES Parque de Lisboa
Web realizada en el curso académico 2000-2001 por el alumnado de 2º de Bachillerato como actividad de la asignatura de Historia de España.
Iguales para hoy. Guías didácticas para primaria, secundaria y bachillerato sobre igualdad de derechos entre hombres y mujeres
Solidaridad Internacional
Edición digital de tres guías diácticas pensadas para el alumnado de primaria, secundaria y bachillerato con propuestas de actividades de trabajo en grupo o individual. En ella se recuerdan los Objetivos del Milenio, el papel de la ONU en la lucha por la igualdad, las caras de la desigualdad entre hombres y mujeres, acceso a la educación, el trabajo, derechos sexuales y reproductivos, etc.
Infancia, televisión y género. Guía para la elaboración de contenidos no sexistas en programas infantiles de televisión
Instituto de Radio Televisión Española - Instituto de la Mujer
Esta guía ha sido elaborada por investigadoras e investigadores con un amplio conocimiento sobre el tema. Plantea diferentes aspectos, desde el lenguaje a la simbología y se enfrenta a cuestiones tan actuales como el riesgo de aumentar la violencia. También la alfabetización audiovisual como objetivo educativo.
La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos. Guía didáctica y multimedia
La investigación sobre los contenidos sexistas de los videojuegos ha dado como fruto una guía didáctica para trabajar con el alumnado el análisis de los videojuegos y sus consecuencias. Texto con las principales conclusiones del análisis.
La intervención escolar en la construcción del género
Enrique Vélez González (Coordinador)
Son muchas las personas que estarían dispuestas a
“coeducar”, pero no saben bien por donde empezar. Hay otras que sí tienen
claro que hacer, pero se encuentran con la resistencia de compañeros y
compañeras que aseguran que el sexismo no existe. En este apartado se describe
brevemente el proceso a seguir y las características que debe reunir la
intervención escolar coeducativa.
La mujer ante el desafío tecnológico
Autora: Laura Tremosa
Aunque se trata de un libro escrito a mediados de los años 80, sus apuntes históricos y las reflexiones que contiene este documento son especialmente vigentes y plantean claves en la reflexión imprescindible sobre el desarrollo histórico de la tecnología incorporando la mirada de las mujeres.
Las mujeres cambian la educación. Investigar la escuela, relatar la experiencia
García Lastra, Marta; Calvo Salvador, Adelina y Susinos Rada, Teresa (Eds.)
Una interesante colección de ensayos sobre el papel de las mujeres en el ámbito educativo, en los que se vislumbra cómo la educación está siendo profundamente transformada y enriquecida por las prácticas educativas de las mujeres, sin que éste sea un fenómeno nuevo, porque ellas siempre han sido educadoras. A través de sus páginas se invita a reflexionar sobre cómo recuperar y valorar los saberes femeninos, y a discutir qué papel juegan éstos en el entramado social. Con esta finalidad básica, las autoras abordan el tema en torno a tres ejes fundamentales: investigaciones de corte cualitativo, ensayos teóricos y experiencias educativas.
Liderazgo e igualdad en educación
Autoría: Sara Álvarez
Los Equipos directivos deben liderar las acciones encaminadas a conseguir una educación en igualdad en los centros educativos y desde la Consejería de Educación con la colaboración del Instituto Asturiano de la Mujer se planteó la elaboración de las competencias e indicadores vinculados para la evaluación de las direcciones en cuanto a las prácticas coeducativos que desarrollan y promueven.
Manual de atención para los niños y niñas de mujeres víctimas de violencia de género en el ámbito familiar
Save the Children
Al garantizar los derechos de las mujeres víctimas de violencia de género, protegemos los derechos
de sus hijos e hijas pero es necesario tomar medidas adicionales específicas para atender sus
necesidades. Dos elementos claves para tener en cuenta en el concepto de violencia son el abuso
de poder y el daño en el desarrollo que se produce como efecto de la situación violenta.
Mujeres de Portada. Estudio de las revistas femeninas juveniles con perspectiva de género
Por Asociación Mujeres Jóvenes de Asturias
Estudio sobre los estereotipos que marcan a las y los adolescentes las revistas femeninas juveniles actualmente en el mercado y que son absovidos sin espíritu crítico.
Mujeres en el mundo. Orientaciones para el profesorado
Autora: Marta Holgueras Pecharromán
El objetivo central de este material es que el alumnado conozca y reflexione sobre la situación de las mujeres en el mundo, y más concretamente en España, en relación con la educación, el trabajo, la comunicación, la política y la violencia, con el fin de propiciar en los alumnos y alumnas las estrategias necesarias para su pleno desarrollo personal, libre de roles y estereotipos sociales.
Mujeres en la historia
Feminario I.E.S. Santa Isabel de Hungría
El cuaderno presentado en versión PDF es el reflejo de una exposición y la experiencia pedagógica realizada en el centro I.E.S. Santa Isabel de Hungría en Jerez. Las alumnas y alumnos han preparado un recorrido por las biografías de 15 mujeres que sin duda deberían formar parte de los contenidos corriculares.
Mundo NO ES masculino singular. Guías Didácticas.
Solidaridad Internacional
Te presentamos una serie de materiales producidos por la ONG Solidaridad Internacional para la educación en valores sobre género y desarrollo para centros de E.S.O. Las diversas guías didácticas nos acercan a la situación de las niñas y las mujeres en Colombia, El Salvador, Bolivia, Perú, Palestina, y Sáhara.
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