Experiencias


A Girl Like Me. (Una chica como yo). Cortometraje (inglés). "La más bonita? La de la piel blanca..."


Repetido con la distancia de cincuenta años el "test de la muñeca": 15 niñas y niños de 21 asocian la fealdad al color oscuro de la piel

Actividades por la tolerancia y la convivencia del IES “La Cañuela” de Yuncos (Toledo)


Por Ana Medina García, Eva Medina García y Paloma Romero Rodríguez

Cómo abordar los conflictos en un centro


Experiencia del IES Alarnes (Getafe) presentada por Francisco Villegas

Cuando el colegio es un infierno


12.000 niños madrileños sufren acoso escolar en las aulas madrileñas

Educando sin fronteras


Por Ángel Alonso Arroba

El medio ambiente. Narración.


Josune Orio. 2. Primaria. APA Juan Yagüe. Logroño

Experiencia multidisciplinar para la elaboración y gestión de materiales TICs sobre valores éticocívicos


Por José Luís Bueno Vila, Marta García Peña, Mario Gómez López, Maribel Montañez Navarrete y José Antonio Neira Jiménez.

Historia de la mujer en España


Alumnos 2º Bachillerato IES Parque de Lisboa

II Premio a la Acción Magistral


Convocado por la Fundación de Ayuda contra la Dorgadicción, UNESCO-España y BBVA

Internet amb Seny


Illes Balears. Per cibereduca.com

La hormiga matemática


Sebastià Capella

Lucía, ¿quieres que te cuente lo que tienes?


Cómo se convive desde el nacimiento con el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)

Maltrato escolar. Video


Escuela República de Bolivia, en Valparaíso, Chile

Mujeres en la historia


Feminario I.E.S. Santa Isabel de Hungría

Plan de Lectura 2005-2010


Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha

Programa de Convivencia


IES García Berlanga de Alacant

Ramón y Cajal, pionero en educación en valores


El colegio estrena en Extremadura una campaña nacional

Semana de Acción Global contra la Deuda Externa


Del 14 al 21 de octubre de 2007

Sufragismo y feminismo. Unidades Didácticas


Por Juan Carlos Ocaña. IES Parque de Lisboa. Alcorcón



Breves

+ Multimedia

Género y cooperación



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Interculturalidad y Conflicto. Herramientas de Educación Intercultural.

El objetivo es proporcionar herramientas para integrar el conocimiento de otras culturas y el tratamiento positivo de los conflictos reales o potenciales que la convivencia intercultural produce.

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