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En los años anteriores hemos enfocado el trabajo en los temas de la Igualdad y la No Discriminación, el Rechazo de los Malos Tratos y la relación entre Mujer y Pobreza. Este curso queremos resaltar los Avances de la Mujer en la lucha por su Emancipación y valorar la importancia de las aportaciones de las mujeres a la historia y a la sociedad. Además seguiremos defendiendo la idea fuerza de: iguales en derechos frente a toda discriminación.
8 de marzo. Actividades TIC y recursos didácticos para primaria
CEIP San Walabonso de Niebla (Huelva)
Desde el Claustro de profesorado de la escuela se proponen algunos materiales de trabajo para recordar en el aula el 8 de marzo, trabajar en coeducación y trabajar en el Ier Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres.
A Girl Like Me. (Una chica como yo). Cortometraje (inglés). "La más bonita? La de la piel blanca..."
Repetido con la distancia de cincuenta años el "test de la muñeca": 15 niñas y niños de 21 asocian la fealdad al color oscuro de la piel
Tal como ocurrió en 1940, la mayoría de niñas y niños negros atribuyen características físicas negativas a la muñeca negra. El documental ha impactado profundamenta a espectadores y educadores americanos y ha logrado numerosos premios en diversos festivales cinematográficos del país. El Documental puede verse en Internet. (inglés).
Abro, juego y aprendo con Betty y Nemo. Una experiencia educativa en la lucha por la No Discriminación de niñas y niños viviendo con SIDA.
En los dos años que lleva
el proyecto de Betty y Memo, son cerca de mil los niños/as que han participado en este Módulo Educativo que fomenta la No Discriminación de PVVIH
en particular, y la de todos aquellos que son diferentes, pues busca entregar valores como la aceptación, el autocuidado y la comunicación al interior de
las familias.
Actividades por la tolerancia y la convivencia del IES “La Cañuela” de Yuncos (Toledo)
Por Ana Medina García, Eva Medina García y Paloma Romero Rodríguez
Artículo publicado en la revista electrónica Educar en Castilla- La Mancha. nº 35. Noviembre 2006
Nuestro país está inmerso en un proceso de cambio poblacional, en el que la inmigración es uno de los ejes alrededor del cual se está transformando nuestra sociedad hacia una diversidad racial, cultural, religiosa, etc... El hecho de que diversas nacionalidades y culturas compartan espacios públicos como la escuela y las consecuencias que ello produce, se convierte en un reto a superar en una (...)
Aprendizaje dialógico y participación social. Comunidades de aprendizaje
Por Ramón Flecha
El autor defiende la transformación de centros educativos en comunidades de aprendizaje como respuesta educativa igualitaria a la sociedad de la información.
Argentina - Educar en la memoria para construir el futuro
La muestra itinerante “Educar en la memoria para construir el futuro” del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Nación Argentina tiene como objetivo transmitir a la sociedad y a los docentes la necesidad de educar en la memoria de hechos traumáticos para las sociedades de todos los tiempos, como paso necesario para construir el futuro.
Arte y escuela en círculo. Enter-Arte de Acción Educativa. Madrid
Del 7 al 26 de marzo de 2006
Una propuesta de acercamiento y exploración del arte contemporáneo en contextos
escolares, a partir del juego y del acontecimiento estético.
Campaña Escuelas Solidarias y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (Brasil)
La campaña "Escuelas Solidarias y los Objetivos de Desarrollo del Milenio", fue creada para que las escuelas conozcan los ODM y estimulen a su alumnado a participar en proyectos de voluntariado relacionados con cada uno de los temas planteados en la estrategia hacia el 2015.
Capacipaz. Escuelas de Noviolencia Activa
Capacipaz es una apuesta por promover la Noviolencia entre los jóvenes de Antioquía, Colombia. Desde las Escuelas de Noviolencia Activa se propone brindar a los y las jóvenes herramientas positivas para enfrentar los conflictos.
Celebra el Día de la Infancia pidiendo un Derecho
La Liga Española para la Educación y la Cultura Popular nos invita a soplar la tarta del aniversario de la Convención de los Derechos de la Infancia pidiendo... en vez de un deseo, un DERECHO
Ciudades alrededor del mundo
Con "Ciudades alrededor del mundo", miles de niñas y niños de los cinco continentes harán hablar a su ciudad: descubren su funcionamiento, sus necesidades, sus sueños y nos cuentan todo lo que el hombre podría realizar para que pueda seguir viviendo en armonía con nuestro planeta.
Colección Plan de Igualdad. Junta de Andalucía
Por Rosaura Calleja
Avanzar en la consecución de una escuela coeducativa es la finalidad del I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres, que ha puesto en marcha la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Entre otras actuaciones ha editado una colección para difundir materiales y recursos en los centros.
Cómo abordar los conflictos en un centro
Experiencia del IES Alarnes (Getafe) presentada por Francisco Villegas
El IES Alarnes de Getafe (Madrid) tiene una interesante experiencia en cuanto a abordar los conflictos de una forma constructiva.
Su plan integral de convivencia se apoya, entre otras cosas, en la creación de alternativas ante la disrupción en las clases, el consenso de normas y la práctica de la mediación.
Fuente: Concejo Educativo de Castilla y León
La disrupción y los conflictos en el aula Consenso de normas Mediación de (...)
Concierto Extraordinario Save the Children por Etiopía
18 de octubre de 2006
Con motivo del Día Internacional por la Erradicación de la Pobreza, Save the Children celebra el "Concierto Extraordinario por Etiopía" el día 18 de Octubre a las 22:30 en el Auditorio Nacional de Música de Madrid bajo la Presidencia de Honor de S.M. La Reina.
La Sinfonía nº40 de W.A.Mozart junto con la Sinfonía Española Op.21 de E.Lalo y la Sinfonía nº7 de L.Van Beethoven serán interpretadas a favor de los niños Etíopes, por la ORQUESTA SINFÓNICA ESTATAL RUSA- Voronezh, dirigida por el (...)
Construir convivencia, proyecto agrupación de centros
El Proyecto “Construir convivencia” nace de la voluntad de cuatro centros de Educación Secundaria de todo el ámbito del Estado español y al amparo de una convocatoria de noviembre de 2006 del Ministerio de Educación y Ciencia.
Convocatoria Premio a la Acción Magistral 2008 "Homenaje al Maestro"
El objetivo de este Premio auspiciado por la UNESCO es dar a conocer la labor de aquellos docentes que llevan adelante proyectos o experiencias educativas en los ámbitos del desarrollo de la personalidad del alumnado y la prevención de conductas de riesgo social.
Cuando el colegio es un infierno
12.000 niños madrileños sufren acoso escolar en las aulas madrileñas
El acoso escolar es una realidad que ha estallado ante la cara de la sociedad. El detonante fue el caso de Jokin. Durante meses había sufrido el acoso sistemático de un grupo de compañeros de su clase, el 4º A de ESO del instituto Talaia. Según estimaciones del Defensor del Menor de la Comunidad, el 3,3% de los estudiantes madrileños -más de 12.000- son víctimas de matonismo y tienen miedo de ir a clase cada día. "La clave es intervenir en conflictos de baja intensidad para que no vayan a más. ¿Quién mejor que los propios alumnos?", explica la profesora Isabel Fernández.
Después del tsunami. Exposición en línea de dibujos de los niños y niñas afectados
Médicos del Mundo
Médicos del Mundo nos ofrece un espacio donde ver los dibujos que han hecho los niños y niñas de Sri Lanka que vivieron el tsunami y propone enviar también desde aquí una foto, dibujo o mensaje para ellos y ellas.
Diario de la asignatura de Transición a la vida adulta y activa
IES "El Álamo". Madrid
Angel Sáez profesor del IES El Álamo para la asignatura de "Transición a la vida adulta y activa" ha utilizado el formato blog para trabajar en la asignatura. Es sin duda una buena experiencia de trabajo en el aula utilizando las TIC con contenidos clave para la educación en valores.
Diversidad Afectivo-Sexual
Blog del CEIP Paulo Orosio de Sevilla
El C.EI.P. Paulo Orosio de Sevilla desarrolla desde el curso 2006/07 una línea de trabajo de incorporación al currículum de la perspectiva de género, de la diversidad afectivo-sexual y de la diversidad familiar. En este curso 2010/11 , la diversidad familiar ha sido el objeto de estudio. Su título: "Todas las familias importan".
Donostia/San Sebastián en la Red de Ciudades Educadoras
Donostia-San Sebastián resultó elegida como Ciudad Coordinadora del próximo Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras que se celebrará en marzo 2007.
Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes
La situación de la educación no puede ser ajena a las profundas tendencias individualistas,
liberales y selectivas que como corriente de fondo modulan la sociedad actual. Las
propuestas separadoras, bien por itinerarios o bien por grupos selectivos, la evitación por un amplio sector social de aquellas escuelas que escolarizan alumnos inmigrantes, y la
referencia continua a la excelencia con un olvido permanente de la equidad, confi guran
el escenario actual, opuesto en gran medida a las tendencias integradoras e inclusivas
que han orientado la educación española desde los últimos 25 años y que han logrado
situarla entre los primeros países de la OCDE con mayor nivel de equidad educativa.
Educación para la salud en la escuela: una metodología diferente
Por Isabel Méndez Navas
Isabel Méndez nos cuenta una interesante experiencia de trabajo realizada en Nicaragua en el contexto de Educación para la salud.
Educación y participación social de la Infancia
Por Jaume Trilla y Ana Novella
Esta experiencia descubre las dificultades de los y las más pequeños para hacer valer sus derechos y expresar sus opiniones. Muestra diversos proyectos de participación y los beneficios que aporta el hacerse oir y defender sus intereses.
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