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El Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea, declararon el Año 2007 como «Año Europeo de la Igualdad de Oportunidades para Todas las personas». El propósito de declarar este año como el de la igualdad de oportunidades responde a una necesidad de difundir los valores de la lucha contra la discriminación.
A Girl Like Me. (Una chica como yo). Cortometraje (inglés). "La más bonita? La de la piel blanca..."
Repetido con la distancia de cincuenta años el "test de la muñeca": 15 niñas y niños de 21 asocian la fealdad al color oscuro de la piel
Tal como ocurrió en 1940, la mayoría de niñas y niños negros atribuyen características físicas negativas a la muñeca negra. El documental ha impactado profundamenta a espectadores y educadores americanos y ha logrado numerosos premios en diversos festivales cinematográficos del país. El Documental puede verse en Internet. (inglés).
Co-educar en Internet?
Por Elena Garea Casau
Internet puede ser un lugar y una oportunidad para co-educar, para compartir, para construir bajo valores de igualdad, respeto y tolerancia. Un espacio en el que debemos intervenir para crear, aprender y transmitir valores en un medio “casi virgen”, pero... ¿cómo hacerlo?
Educación segregada
Por Marisa Soleto
La educación segregada por sexo puede ser constitucional, pero el empeño de algunas personas en perpetuar un orden social que atribuye diferentes papeles y posiciones a mujeres y hombres es, sin ninguna duda, un empeño a favor de una tradición mal entendida, cuyas consecuencias sobre la organización social provoca situaciones de discriminación para las mujeres y empiezan a ser rechazada por los propios hombres. Cuidado con quienes quieren segregar, no sólo el proceso de aprendizaje, sino los contenidos y los valores de los futuros ciudadanos y ciudadana.
Educar en la diversidad
Autora: Angie Simonis
Fracaso escolar, culpabilidad, marginación, acoso, miedo, rechazo, expulsión y en el último extremo, un alto índice de suicidios son las consecuencias que sufren niños/as y adolescentes a causa de la homofobia.
El proyecto Jabato 15 recupera a ’objetores’ de la educación en Huelva
La directora de Valdocco y coordinadora del proyecto, Concha Martínez, asegura que estos menores "no son absentistas, sino objetores del sistema educativo. Muchos de ellos hace años que dejaron de ir al colegio". Jabato 15 trabaja con los menores a través de un taller alternativo para "dar una respuesta socioeducativa urgente, especializada e integral, para su inserción social", explica Concha Martínez.
Falcão. Meninos do Tráfico
MV Bill y Celso Athayde
Para hacer saltar por los aires ese ejercicio diario de amnesia e hipocresía y colocar un espejo demoledor frente a Brasil MV Bill, un rapero negro nacido y criado en la enorme favela Ciudad de Dios, en Río de Janeiro, y su productor Celso Athayde, que fue morador da rua (vagabundo) y que se crió también en la pobreza- han trabajado durante ocho años entrevistando en los barrios más desfavorecidos de todo Brasil a los falcões (halcones), niños que trabajan día y noche vendiendo cocaína para el Brasil rico o vigilando -fusil en mano- los puntos de venta ante las esporádicas actuaciones de la policía.
Informe "Estado Mundial de las Madres", una denuncia de la falta de educación de las niñas
Recién iniciado el curso escolar, Save the Children quiere llamar la atención sobre los 58 millones de niñas que se ven privadas de la educación no sólo por la pobreza sino, en muchos casos también, por su género.
Integración escolar
La integración escolar permite a un sujeto con discapacidad participar de una experiencia de aprendizaje, junto con otros sujetos que tienen otras posibilidades, en el ámbito de una escuela común. Es abrir el aula y la escuela a lo diferente.
La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para la agenda regional
Por Ernesto Espíndola y Arturo León
A pesar de la extensión de la Educación en América Latina todavía se observan en la región niveles educacionales muy bajos lo que, junto con la deserción escolar, suponen los desafíos para avanzar de lleno hacia el logro de los «Objetivos
de Desarrollo del Milenio» y para el cumplimiento de las metas en el año
2015
La educación, uno de los espacios de mayor marginación para la etnia gitana
Un 70 % de la población adulta gitana carece del graduado en ESO, la deserción escolar puede llegar hasta el 30 % y son pocos los gitanos y gitanas que acceden a la educación superior según la Fundación Secretariado General Gitano
Los únicos privilegiados...no son los niños
Por: Elena Luz González Bazán
Análisis de la Ley de Educación Argentina, ante una situación de enormes desigualdades entre estados y administraciones que dan como resultado la exclusión del sistema educativo de un gran número de niños y niñas.
Mercedes Bengoechea denuncia la discriminación sexista a través del lenguaje
Decana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alcalá de Henares, Mercedes Bengoechea recuerda que una educación no sexista es fundamental: "hay que evitar la mentalidad que ha creado al maltratador desde la escuela y desde los medios de comunicación. El lenguaje es una institución humana, reflejo intrínseco de la sociedad y su sistema patriarcal que se creó durante siglos".
Otra hoja de ruta para los "sin título"
Por Neus Caballer
En este texto se presentan diversas experiencias en la Comunidad Valenciana para facilitar la educación en Programas de Garantía Social por parte de aquellos sectores de población que tienen más dificil el acceso y en zonas donde existe un alto grado de exclusión.
Políticas educativas y exclusión: sus límites y complejidad
Por José Rivero
El acceso generalizado a la educación básica es signo de mayor democratización social y preludio de los problemas que toda masificación supone. La desigualdad en los resultados de aprendizaje es síntoma característico de sociedades duales, sino fragmentadas, como la mayoría de América Latina.
También tienen derecho a ser felices
Por Carlos Alberto Rosales Purizaca
Para promover una escuela inclusiva es menester una política educativa orientada hacia la equidad y calidad, cuyos programas de actuación sean: la educación intercultural, educación en conocimientos y habilidades para la vida, educación para la convivencia y la paz, educación para la equidad y para superar las barreras de aprendizaje en las necesidades educativas especiales.
Un método reeducativo en cuestión
Zurich elimina las ayudas al centro propietario de la masía de Girona
El caso de una masía donde se rehabilitaba a jóvenes conflictivos suizos pone de relieve un método educativo que, en los últimos años, ha empezado a ser cuestionado. Todo empezó hace unos veinte años, con una iniciativa para enviar a delincuentes juveniles alemanes a navegar a vela por los océanos. España carece de centros para corregir los trastornos de conducta de niños que controlan el ambiente familiar.
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