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Ayuntamiento de Leganés
El inicio de la escolaridad es un momento importante en la vida de
cada niño, de cada niña y de su familia. Por primera vez habrá de
conjugarse la labor educativa del entorno familiar con la del
entorno escolar. Esta guía se apoya en la necesidad de una estrecha colaboración entre la escuela y la familia.
Andaluna y Samir: materiales didácticos para educar en valores
Junta de Andalucía
Los personajes de la web Andaluna.org, puesta en marcha por la Junta de Andalucía, son los encargados de introducir a las y los más pequeños en los conceptos de tolerancia y diversidad. La escuela, la inmigración, el profesorado son los distintos temas que se pueden ir abordando apoyados por este excelente material didáctico.
Ciudadanos del futuro: Proyecto Didáctico de Educación en Valores 2005
Tal y como afirma la UNESCO, la Escuela debe promover la ciudadanía activa y la cohesión social a través de la Educación en Valores.
Además, la Unión Europea contempla, entre sus objetivos educativos para el 2010, velar para que entre la Comunidad Escolar se promueva realmente el aprendizaje de los valores y la participación democrática.
Congreso Mundial Educación de la Infancia para la Paz. Albacete
Del 20 al 22 de Abril de 2007
Entre los objetivos: reivindicar la Educación Infantil , Inicial o Preescolar como soporte de los sistemas educativos y primer eslabón de los mismos. Solamente con una educación desde la primera infancia conseguiremos un mundo en paz.
Curso Universitario de Especialización "Educación y Pensamiento de la infancia"
Universidad de León
Este curso pretende interrogar a la educación sobre su capacidad para promover el pensamiento del niño o la niña, abordando aspectos dentrales del pensar y de sus síntomas, en la lectura y la escritura
Encuentro Estatal de Educación Infantil. El futuro posible en educación infantil. Barcelona
9 y 10 de julio de 2005
Análisis y perspectiva en la educación infantil a partir de las experiencias en otros países. Organizado por la revista Infancia y por la Associació de Mestres Rosa Sensat.
Encuestas de Convivencia para prevenir la violencia escolar
FETE-UGT Castilla-La Mancha ha elaborado una serie de encuestas para el profesorado, equipos directivos y padres y madres de la región para estudiar y prevenir el fenómeno creciente y preocupante de la violencia en las aulas.
Hacia una Ciudadanía Global. Propuesta de Competencias Básicas
Informe de Intermón Oxfam. Septiembre 2005
La ciudadanía debe
estar presente en los principios orientadores del currículum en
todas las etapas e impregnar todas las áreas de conocimiento.
La reforma educativa que se está llevando a cabo es un
momento clave que debemos aprovechar para dar un impulso
hacia lo que queremos que sea la educación en valores de
nuestro alumnado en la sociedad de hoy y para definir las
competencias básicas de una Educación en Ciudadanía.
II Jornadas Provinciales de Educación en Valores. Talavera de la Reina (Toledo)
5 y 6 de Junio del 2007
Las jornadas van dirigidas al profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial, así como a las personas que estén interesadas en el tema.
Juegos cooperativos de canicas
Jim Deacove
En este libro se presenta una colección de juegos de canicas (de círculo, de gua y variados) para jugar cooperativamente, a partir de los 6 años.
La coeducación en la Educación Infantil
Por Gemma Torres Fernández y Mª Carmen Arjona Sánchez
Es nuestra intención con este documento ofrecer al profesorado de las escuelas infantiles una
propuesta de trabajo que invite a la reflexión, de posibles pautas de actuación, que cada Equipo
Docente podrá modificar y/o ampliar en base a su propio contexto y realidad.
La educación infantil es inclusiva. Video
La Educación infantil: Una educación a su altura
FETE-UGT organizó a comienzos de septiembre de 2006 este Congreso Internacional del que se extrajeron interesantes conclusiones sobre contenidos y metodología para la educación de los más pequeños.
La vaca Connie
Juegos, cuentos, aprender con los padres y madres
JUEGA CON LA VACA CONNIE
Juegos "on line"
Juega con Connie al juego de las parejas, las coincidencias, al juego de La Granja o haz puzles.
Mira y escucha los cuentos...
La Casita, el Bosque, El Monte, El Río, La noche.
También puedes aprender con ayuda de tus padres...
A pintar, recortar y pegar
A reconocer las letras y los números
A formar (...)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria. Reflexiones y propuestas
Educamadrid
Versión digital de la obra que recoge una serie de reflexiones y propuestas cuya finalidad es la orientación para promover la integración curricular de las TIC, de forma que estén presentes en los contextos escolares y puedan utilizarse como recursos que mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las propuestas versan sobre Adquisición de conceptos matemáticos, Buscando información en Internet, Un cuento viajando a través del correo electrónico, Investigando en-y con- nuestra Comunidad y El ordenador en las aulas de Educación Infantil (E.I. Zaleo).
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria. Reflexiones y propuestas.
Educamadrid. 2004
En el siguiente apartado se estudian algunas de las formas más habituales de utilización
de las tecnologías en las aulas, analizando cada una de ellas a la luz de los criterios que se
derivan de las reflexiones planteadas. Con ello se pretende ir perfilando las ventajas e
inconvenientes de los diversos usos que pueden darse a las TIC en los contextos escolares.
Manos cooperativas. Juegos y canciones infantiles de siempre para ser siempre amigos
Libro y CD del Seminario de Educación para la Paz de la APDH
En este libro encontraréis una recopilación de casi cien juegos en los que las manos sirven para construir, cooperar y hacerse más amigos
Nosotras creamos mundo
FETE-UGT
La Federación de Enseñanza de UGT presenta un material para trabajar en el aula los diferentes aspectos sobre la igualdad de derechos entre hombres y mujeres en las estapas de infantil y primaria. Forma parte de la colección "Cuadernos de educación en valores". El material ha sido traducido a las diferentes lenguas del estado español.
Objetivo 2: lograr la enseñanza primaria universal
Situación en América Latina
Artículo del último número del Son de Tambora dedicado al Objetivo de Desarrollo del Milenio 2: lograr la enseñanza primaria universal. Muestra una serie de cifras relevantes y documentos de contexto sobre la educación en América Latina, a la vez que estrategias e iniciativas de comunicación en el
mundo y la región, que contribuyen a alcanzar las metas propuestas y subsanar las alarmantes deficiencias en la calidad de la educación.
Paulo Freire, la pedagogía de los sueños
por Kintto Lucas
Un texto que nos aproxima a la vida y las experiencias de Paulo Freire quien comenzó con sus métodos pedagógicos en el estado brasileño de Pernambuco para más tarde trasladarlos a todo Brasil... y al mundo.
Premios Infancia 2005 de la Comunidad de Madrid
A la promoción de los derechos de la Infancia y la Adolescencia
Podrán participar en la presente convocatoria aquellos medios de comunicación o producciones socioculturales, iniciativas y programas, entidades sociales, asociaciones de infancia y persona o personas singulares cuya tarea o desempeño haya contribuido a una mejor divulgación de la Convención sobre los Derechos del Niño y a un mayor fomento, promoción, desarrollo, defensa y respeto de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia.
Pruébame, web educativa infantil sobre alimentación, emociones y salud
Ya está disponible la versión en castellano del portal educativo infantil Tasta’m, un espacio sobre alimentación, emociones,
salud y educación en general.
Rey y Rey, un cuento en el que los príncipes no se casan con princesas
Por Linda y Stern
Un cuento infantil que permite plantear a los niños y las niñas que el amor no siempre es algo que courre entre un hombre y una mujer.
Seguimiento del Código de Autorregulación (firmado el 9 de diciembre de 2004). Horario de Protección reforzada de la Infancia. Informe I
ATR- Agrupación de Telespectadores y Radioyentes
Informe elaborado seis meses después de la firma del acuerdo
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Por Magdalena Albero Andrés
En este artículo de Monografías Virtuales de la OIE, la autora nos ofrece los resultados más relevantes de una investigación que llevó a cabo hace algunos años, sobre el papel de la televisión como agente socializador y su relación con el contexto familiar, el grupo de edad y los procesos cognitivos individuales.
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