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Este material está pensado para formadores/as que quieran trabajar con grupos técnicas y dinámicas de Educación para la Cooperación. Hay una introducción teórica y metodológica donde exponemos nuestro punto de vista y de ahí damos pasos a las 8 dinámicas creadas por nuestro grupo. Se acompaña de una propuesta de intervención, así como una bibliografía comentada e interesantes direcciones de páginas web.
Diccionario de Educación para el Desarrollo
Gema Celorio y Alicia López de Munain (coords.)
La idea de elaborar un Diccionario sobre Educación para el Desarrollo es una iniciativa para
seguir profundizando e intercambiando ideas que nos permitan fijar algunos conceptos claves,
que nos posibiliten la comprensión de otros nuevos que han surgido al ritmo de los
cambios que tienen lugar en el contexto actual y que nos faciliten la posibilidad de compartir
un lenguaje común, tan necesario para establecer alianzas y redes de trabajo conjunto.
Educación para el desarrollo. Guía de formadores y formadoras.
Cruz Roja Juventud
Esta guía se divide principalmente en tres grandes
apartados, que corresponden a los siguientes
puntos del índice: Orientaciones para el formador y la formadora, Módulos Formativos, Materiales Didácticos de los módulos formativos.
Educación para la Ciudadanía Global. Debates y desafíos
Autoría: Miguel Argibay, Gema Celorio y Juanjo Celorio.
Este informe ha sido realizado por el equipo de Educación para el Desarrollo de Hegoa. En él se describe el proceso seguido para la implantación la Educación para la Ciudadanía en la Unión Europea, en el Estado Español y en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Se expresan algunas dudas y críticas a las formas y contenidos propuestos para llevar adelante la práctica de la Educación para la Ciudadanía en cada uno de estos tres niveles administrativos. Además se vincula esta propuesta a las ya existentes en la Cooperación para el Desarrollo. Tanto desde el punto de vista de las estrategias y normas institucionales como de las propuestas de ONGD y del mundo docente, se muestra la importancia de formar a docentes y alumnado en la teoría y la práctica de la Educación para la Ciudadanía Global. Se estima que esta es una vía adecuada para el desarrollo democrático basado en la participación, en la igualdad de oportunidades, en la equidad… a condición de que su aprendizaje no quede relegado sólo a una asignatura ni su práctica limitada al interior de los muros escolares. Sólo así podrá contribuir a la construcción de una sociedad más justa y solidaria, tal y como proponen el enfoque de la Educación para el Desarrollo.
El hilo de Ariadna. Manual de incidencia política para organizaciones de mujeres
Autora: Paloma Jimena Medina
La campaña "Muevete por la igualdad" nos ofrece este estupendo manual que será un nuevo elemento de apoyo para trabajar en las asociaciones con cabida especialmente en los espacios de educación no formal.
La isla de los polos de limón
El relato"La Isla de los Polos de Limón", fue concebido en un primer momento, como una necesidad que se nos planteaba para poder explicar de una manera sencilla y didáctica a niños/as y no tan niños/as el funcionamiento de nuestro mundo con un lenguaje accesible. En un principio, iba destinado, especialmente, a intentar explicar el concepto Deuda Externa a los/as más pequeños/as, pues a través de la explicación teórica, exclusivamente, nos encontrábamos con algunas dificultades.
Respuesta educativa rápida en emergencias complejas
Autoría: Pilar Aguilar y Gonzalo Retamal
Este documento supone un intento de abrir un diálogo entre docentes
que trabajan en el ámbito de las emergencias complejas. Reconoce que la
mayoría de las intervenciones educativas recientemente experimentadas carecen
de una perspectiva a largo plazo. La educación, ya sea para la paz y la
reconciliación o para la reconstrucción de los recursos humanos, apenas se
aborda actualmente. Los estudios de caso que aquí se describen ofrecen un
relato vívido de un enfoque basado en el uso de equipos y materiales específicos.
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