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Las propuestas que te presentamos son una colección de ideas y reflexiones que contribuyen a transformar la vida de nuestras escuelas desde la mirada del feminismo. Desde hace muchos años, los grupos de renovación pedagógica liderados por las profesoras han trabajado para analizar por qué en el sistema educativo persisten situaciones de discriminación hacia las alumnas, y han ido poniendo nombre a esta realidad, que difícilmente se percibe, pero que actúa perpetuando la ausencia e invisibilización de las mujeres en el currículum.
8 Dinámicas para mudar el mundo. Herramientas de Educación para la Cooperación.
Este material está pensado para formadores/as que quieran trabajar con grupos técnicas y dinámicas de Educación para la Cooperación. Hay una introducción teórica y metodológica donde exponemos nuestro punto de vista y de ahí damos pasos a las 8 dinámicas creadas por nuestro grupo. Se acompaña de una propuesta de intervención, así como una bibliografía comentada e interesantes direcciones de páginas web.
Afecto y coeducación en educación primaria
El programa de desarrollo afectivo puede constituir una yuxtaposición de manera natural
con la lectura, escritura, o cualquier otra área de este ciclo. El conjunto de actividades que proponemos
pueden utilizarse como un pretexto para iniciar un debate en clase en torno a la amistad,
autoestima, empatía, cariño y satisfacción.
Apreciamos las diferencias. Alumnos con discapacidad visual y auditiva. Unidad didáctica.
Se trata de una unidad didáctica que ayuda a entender los problemas específicos a los que se enfrenta el alumnado con discapacidad visual y auditiva.
Aprendamos a compartir. Guía didáctica de educación no sexista.
Dirección: Marisa Calvet Mojón
La estructura de la guía es la siguiente: En primer
lugar se incluye una pequeña evolución de
cual ha sido el camino hasta la coeducación a
través de fechas clave. En segundo lugar se
ofrece un glosario con los términos que, siguiendo
los estudios y experiencias llevadas a
cabo en los últimos años, resultan fundamentales
para enmarcar teóricamente diferentes
aspectos que conforman la coeducación. A
continuación, la parte más amplia de la guía,
está compuesta por una serie de actividades
de aula, fruto de las reflexiones y las propuestas
de un grupo de docentes formadas en materia
de género. Todas ellas pretenden introducir
en el aula ejemplos que permitan visibilizar
los estereotipos de género y el uso diferencial
del tiempo de mujeres y hombres.
Aprender a cuidar y a cuidarnos. Experiencias para la autonomía de la vida cotidiana
Un proyecto que busca la inclusión de los conocimientos de las mujeres en el conocimiento escolar, potencia la autonomía de todas las personas y equilibra la participación de los hombres y mujeres en los ámbitos doméstico y laboral.
Breve diccionario coeducativo
Varias autoras
Esta publicación surge del Grupo de Trabajo de Coeducación del CPR de Avilés para dar
respuesta a la necesidad de proporcionar al profesorado y a toda la comunidad educativa
un documento riguroso y útil que les ayude en la difícil tarea de la educación en igualdad.
Breve diccionario coeducativo
Autoría: Grupo de Trabajo de Coeducación del CPR de Avilés
Esta publicación surge del Grupo de Trabajo de Coeducación del CPR de Avilés para dar respuesta a la necesidad de proporcionar al profesorado y a toda la comunidad educativa un documento riguroso y útil que les ayude en la difícil tarea de la educación en igualdad.
El breve diccionario coeducativo muestra palabras que no siempre han sido tenidas en cuenta, visibiliza aquello que a veces no ha estado a la vista y pone encima de nuestras mesas el camino que se ha hecho y el que queda por recorrer.
Bullying. Intimidación y maltrato entre el alumnado
Por José Mª Avilés Martínez
En el texto se ofrece no sólo una buena definición del problema, sus causas y sus consecuencias sino una forma de detectar su existencia, mediante el instrumento desarrollado por José Mª Avilés (el PRECONCIMEI, con cuestionarios para el alumnado, el profesorado y los padres y madres9, una guía para planificar la actuación en el centro y el resumen de un método concreto de intervención.
Publicado por STEE-EILAS en diciembre 2002
Bullying. Intimidación y maltrato entre el (...)
Cambios sociales y género. Guía Didáctica.
Coordina: Ana Alonso del Pozo
Sobre todo, es un trabajo que pretende posibilitar la reflexión crítica y el aprendizaje significativo en el desarrollo sin sesgos de género de las identidades. femeninas y masculinas y en la equidad que debe sustentar la construcción social.
Comer y crecer
Rosa Abenoza / FETE - UGT
Pensado para las escuelas de infantil y primaria, se trata de un estupendo libro para trabajar en el aula la educación para la salud y aprender muchas cosas sobre la alimentación.
Convivencia escolar y prevención de la violencia
En este bloque se describe cómo incluir en el currículum contenidos específicos relacionados con la violencia y su prevención, así como pautas generales y ejemplos para el desarrollo de este tipo de programas con adolescentes, utilizando los derechos humanos como punto de partida general, transformando las representaciones que pueden conducir a la violencia, como el sexismo o el racismo, y favoreciendo que se incorpore el rechazo a la violencia en la propia identidad, incluyendo en este (...)
Convivencia escolar y resolución de conflictos
José Tuvilla Rayo
Hacer de la educación (formal e informal) una herramienta de comunicación viva, de aprendizaje solidario, de crítica constructiva y pensamiento abierto, capaz de suscitar transformaciones sociales a través de la participación responsable de una ciudadanía que sabe afrontar los conflictos de manera pacífica, es una de las finalidades de esa acción integrada que la paz, los derechos humanos y la democracia, tienen en el plano educativo y social.
Convivir con el conflicto. Conflicto y convivencia en la escuela
Hoy en pleno siglo XXI ya no hay excusa, "se ha superado la percepción negativa de los conflictos",
es verdad que el conflicto puede ser destructivo pero también es cierto que los conflictos
que se evitan y que se guardan pueden conducir a resentimientos ocultos que pueden explotar en el futuro.
Si aprendemos a manejar adecuadamente el conflicto, los conflictos también pueden ser constructivos
acercándonos a situaciones de mayor creatividad y oportunidad de crecimiento para la gente implicada.
El conflicto es una constante en nuesta vida social en la que compartimos con otras personas
necesidades y expectativas.
COPY-LEFT Manual de uso
Traficantes de sueños
Este manual pretende ser una herramienta practica para que las personas que trabajan en los distintos ámbitos de la creación puedan tener unas referencias mínimas, para entender la cultura libre y el mundo copyleft.
Cuaderno de trabajo de educación para el desarrollo
Coordinación Itziar Caballero González. UNESCO Etxea
Enero 2004
EDICIÓN: UNESCO Etxea.
COORDINACIÓN: Itziar Caballero González.
ASESORÍA: Equipo de Educación para el Desarrollo de Hegoa, Iniciativas de Cooperación y Desarrollo, Fundación Alboan, Natividad Ovelleiro Sacristán y Mireia Espiau Idoiaga.
COLABORACIONES: Grupo de Sensibilización y Educación para el Desarrollo de la Coordinadora de ONGDs de Euskadi, Amalia Viesca Lobatón, Kristina Fernández Eskorza y Gonzalo Romero de Loresecha.
REVISIÓN DE CONTENIDOS Y TEXTOS: Gema Celorio (...)
Cuentos infantiles en lengua de signos en línea
El patito feo, La cigarra y la hormiga y hasta 13 cuentos clásicos infantiles están disponibles en lengua de signos en el espacio de la Biblioteca Vitutal Miguel de Cervantes.
Cumplimiento de la Autoregulación en el horario de protección reforzada de la infancia. Primer Aniversario de la firma del Código de Autorregulación. II Informe. Diciembre 2005
ATR- Agrupación de Telespectadores y Radioyentes
El 9 de diciembre del 2005 se cumple un año del acuerdo firmado por las televisiones españolas. Con el objetivo de calibrar el cumplimiento del acuerdo se ha elaborado este II informe cuyos resultados son sin duda preocupantes.
Curso "en línea" de nuevas tecnologías para profesorado de ciencias sociales
Autor: Fulgencio Murcia Belmonte
Desde Educación en Valores te recomendamos este interesante curso "en línea" que te permitirá realizar una primera inmersión en el aprendizaje del uso de las TIC aplicadas a la enseñanza desde una perspectiva de un uso ético y colaborativo de las TIC. El curso, es un buen ejemplo en la forma de lo que se propone en el contenido: utilizar las nuevas tecnologías para compartir conocimiento. Es un trabajo excelente, Felicidades!!!
De otra manera. Cuadernos de educación de adultas.
Autoras: Rosario Contreras Gómez, Mª Ángeles Cremades Navarro, Pilar García García, Milagros Montoya Ramos, Esther Rubio Herráez.
Los cuadernos de trabajo "De otra manera" comprenden seis unidades didácticas, cada una de las cuales consta de cinco temas que abordan diversos aspectos de la vida de las mujeres. Los treinta temas se presentan en cuadernillos independientes.
Derechos Humanos y diversidad afectivo-sexual. Guía y materiales didácticos.
Amnistía Internacional
Guía didáctica realizada por Amnistía Internacional, COGAM y Federación Colegas que pretende aportar
a la comunidad docente nuevos recursos educativos para despertar en el alumnado la conciencia
de solidaridad en torno a la igualdad de derechos de los gays, lesbianas, bisexuales y personas
transgénero, e implicarles en la evidencia de que debemos trabajar para proteger y defender los derechos de todos
los seres humanos.
Diccionario de Educación para el Desarrollo
Gema Celorio y Alicia López de Munain (coords.)
La idea de elaborar un Diccionario sobre Educación para el Desarrollo es una iniciativa para
seguir profundizando e intercambiando ideas que nos permitan fijar algunos conceptos claves,
que nos posibiliten la comprensión de otros nuevos que han surgido al ritmo de los
cambios que tienen lugar en el contexto actual y que nos faciliten la posibilidad de compartir
un lenguaje común, tan necesario para establecer alianzas y redes de trabajo conjunto.
Documentos de apoyo en caso de maltrato entre iguales
Junta de Castilla-La Mancha
Definición de maltrato entre iguales y protocolos de actuación relativos al maltrato entre iguales en el ámbito escolar.
Educación Afectivo-Sexual en la educación primaria. Material Didáctico
Programa Harimaguada
Las actividades lúdicas constituyen una de la mejores estrategias par la adquisición
de conocimientos, comportamientos y actitudes en un ámbito vivencial, cooperativo,
creativo y crítico.
Educación moral para la convivencia y la paz
Por Luís Rodero Garduño
El objetivo de este capitulo es ofrecer propuestas de trabajo basadas en el Curriculum de Educación
Primaria para la Educación Moral, Educación para la Convivencia y Educación para la Paz. Estas
propuestas se basan en el Curriculum de Educación Primaria para Andalucía.
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